Ambigüidades e Metonímia nas Aulas de Matemática do Ensino Fundamental e Médio
Apresentando exemplos relativos à ambigüidade de certos termos matemáticos, neste relato o autor discute aspectos referentes à linguagem matemática, especialmente, as metonímias, e reflete sobre sua implicação na aprendizagem.
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Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2004-01-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
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