Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie
Publikacja została podporządkowana problematyce skupionej wokół propozycji czytania twórczości Antoniny Domańskiej w szkole podstawowej. Widoczna jest tutaj kontynuacja badań nad znaczącą rolą polonistycznej edukacji regionalnej, domagającej się odpowiedzi na pytanie: jak w wielokulturowym, globaln...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)
2024-12-01
|
| Series: | Seminare |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/s/article/view/14810 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823859078984630272 |
|---|---|
| author | Katarzyna Pławecka |
| author_facet | Katarzyna Pławecka |
| author_sort | Katarzyna Pławecka |
| collection | DOAJ |
| description |
Publikacja została podporządkowana problematyce skupionej wokół propozycji czytania twórczości Antoniny Domańskiej w szkole podstawowej. Widoczna jest tutaj kontynuacja badań nad znaczącą rolą polonistycznej edukacji regionalnej, domagającej się odpowiedzi na pytanie: jak w wielokulturowym, globalnym świecie pomagać młodzieży szkolnej w „zakorzenianiu” się w konkretnej rzeczywistości topograficznej i społeczno-kulturowej? Potencjał dziedzictwa kulturowego regionu ukazany został na przykładzie powieści Historia żółtej ciżemki Antoniny Domańskiej, która, opierając się na faktach, opowiada dzieje złotego trzewika znalezionego za ołtarzem w kościele Mariackim. Literacki obraz Krakowa dopełniają wybitne postaci historyczne i jednocześnie wzorce osobowe dla współczesnych uczniów, tj.: król Kazimierz Jagiellończyk w otoczeniu rodziny królewskiej, Jan Długosz – słynny kronikarz, Szymon z Lipnicy – zakonnik oo. bernardynów – przyszły święty, Wit Stwosz – wielki artysta, rzeźbiarz monumentalnego ołtarza w kościele Mariackim. Opisane działania projektowe, realizowane w klasie i w ramach wycieczki polonistycznej po Krakowie, stanowią propozycję „czytania” Krakowa jako miejsca szczególnie wartościowego, symbolu polskości utrwalonego w literaturze i kulturze, widzianego także z perspektywy współczesnej młodzieży szkolnej i akademickiej.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0280b2a1c6fd428ab1f76c05c14e5b6b |
| institution | Kabale University |
| issn | 1232-8766 2450-1328 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL) |
| record_format | Article |
| series | Seminare |
| spelling | doaj-art-0280b2a1c6fd428ab1f76c05c14e5b6b2025-02-11T08:47:52ZengThe Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL)Seminare1232-87662450-13282024-12-0145210.21852/sem.1837Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym KrakowieKatarzyna Pławecka0a:1:{s:5:"pl_PL";s:49:"Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie";} Publikacja została podporządkowana problematyce skupionej wokół propozycji czytania twórczości Antoniny Domańskiej w szkole podstawowej. Widoczna jest tutaj kontynuacja badań nad znaczącą rolą polonistycznej edukacji regionalnej, domagającej się odpowiedzi na pytanie: jak w wielokulturowym, globalnym świecie pomagać młodzieży szkolnej w „zakorzenianiu” się w konkretnej rzeczywistości topograficznej i społeczno-kulturowej? Potencjał dziedzictwa kulturowego regionu ukazany został na przykładzie powieści Historia żółtej ciżemki Antoniny Domańskiej, która, opierając się na faktach, opowiada dzieje złotego trzewika znalezionego za ołtarzem w kościele Mariackim. Literacki obraz Krakowa dopełniają wybitne postaci historyczne i jednocześnie wzorce osobowe dla współczesnych uczniów, tj.: król Kazimierz Jagiellończyk w otoczeniu rodziny królewskiej, Jan Długosz – słynny kronikarz, Szymon z Lipnicy – zakonnik oo. bernardynów – przyszły święty, Wit Stwosz – wielki artysta, rzeźbiarz monumentalnego ołtarza w kościele Mariackim. Opisane działania projektowe, realizowane w klasie i w ramach wycieczki polonistycznej po Krakowie, stanowią propozycję „czytania” Krakowa jako miejsca szczególnie wartościowego, symbolu polskości utrwalonego w literaturze i kulturze, widzianego także z perspektywy współczesnej młodzieży szkolnej i akademickiej. https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/s/article/view/14810uczniowie szkoły podstawowejmłodzież akademickatożsamośćAntonina DomańskaHistoria żółtej ciżemkiKraków |
| spellingShingle | Katarzyna Pławecka Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie Seminare uczniowie szkoły podstawowej młodzież akademicka tożsamość Antonina Domańska Historia żółtej ciżemki Kraków |
| title | Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie |
| title_full | Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie |
| title_fullStr | Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie |
| title_full_unstemmed | Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie |
| title_short | Jak kształtować tożsamość młodzieży, realizując projekt edukacyjny? Śladami zaginionej ciżemki po dawnym i współczesnym Krakowie |
| title_sort | jak ksztaltowac tozsamosc mlodziezy realizujac projekt edukacyjny sladami zaginionej cizemki po dawnym i wspolczesnym krakowie |
| topic | uczniowie szkoły podstawowej młodzież akademicka tożsamość Antonina Domańska Historia żółtej ciżemki Kraków |
| url | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/s/article/view/14810 |
| work_keys_str_mv | AT katarzynapławecka jakkształtowactozsamoscmłodziezyrealizujacprojektedukacyjnysladamizaginionejcizemkipodawnymiwspołczesnymkrakowie |