Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym
The problem discussed in the article is related to the attitude to the pedagogical tradition born in conditions of the formation and development of the totalitarian society. Its reconstruction and analysis is organized by denoting this experience in the form of text. In this context the relation to...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2017-09-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/758 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858386203049984 |
|---|---|
| author | Aleksander Połonnikow |
| author_facet | Aleksander Połonnikow |
| author_sort | Aleksander Połonnikow |
| collection | DOAJ |
| description | The problem discussed in the article is related to the attitude to the pedagogical tradition born in conditions of the formation and development of the totalitarian society. Its reconstruction and analysis is organized by denoting this experience in the form of text. In this context the relation to tradition gains an intertextual character, constructed by it being referred to the context of modernity. The key function of such contextualisaion is the so-called re-symbolization. Three strategies of resymbolization are described, namely “iconoclastic”, “iconomanic”, and “social-constructionistic”. They all, to some extent, are present in the pedagogical discourse of the post-socialist communities. The former two strategies are oriented at the “truth” of the tradition, whereas the third strategy considers is as an interpretive and practical category. Analyzed is the structural-functional organization of the three strategies of resymbolization.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0da85d4665194152951223ad910e0cf9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-0da85d4665194152951223ad910e0cf92025-02-11T11:21:55ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302017-09-0139410.26881/pwe.2017.39.01Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznymAleksander Połonnikow0Białoruski Uniwersytet Państwowy w MińskuThe problem discussed in the article is related to the attitude to the pedagogical tradition born in conditions of the formation and development of the totalitarian society. Its reconstruction and analysis is organized by denoting this experience in the form of text. In this context the relation to tradition gains an intertextual character, constructed by it being referred to the context of modernity. The key function of such contextualisaion is the so-called re-symbolization. Three strategies of resymbolization are described, namely “iconoclastic”, “iconomanic”, and “social-constructionistic”. They all, to some extent, are present in the pedagogical discourse of the post-socialist communities. The former two strategies are oriented at the “truth” of the tradition, whereas the third strategy considers is as an interpretive and practical category. Analyzed is the structural-functional organization of the three strategies of resymbolization. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/758doświadczenie Makarenkipedagogiczny dyskursstrategie resymbolizacjikreowanie środowiska komunikacjipuste znaczące |
| spellingShingle | Aleksander Połonnikow Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym Problemy Wczesnej Edukacji doświadczenie Makarenki pedagogiczny dyskurs strategie resymbolizacji kreowanie środowiska komunikacji puste znaczące |
| title | Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| title_full | Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| title_fullStr | Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| title_full_unstemmed | Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| title_short | Symboliczne praktyki edukacji. Doświadczenie A.S. Makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| title_sort | symboliczne praktyki edukacji doswiadczenie a s makarenki w postsocjalistycznym dyskursie pedagogicznym |
| topic | doświadczenie Makarenki pedagogiczny dyskurs strategie resymbolizacji kreowanie środowiska komunikacji puste znaczące |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/758 |
| work_keys_str_mv | AT aleksanderpołonnikow symbolicznepraktykiedukacjidoswiadczenieasmakarenkiwpostsocjalistycznymdyskursiepedagogicznym |