Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego”
The main goal of this article is to show how early education pupils see school as a place of their development. This presentation is built upon two resources used by the contemporary Polish school – information and communication technologies and personalization of education. The presented image is b...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2018-06-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1356 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858395470364672 |
|---|---|
| author | Adrianna Sarnat-Ciastko |
| author_facet | Adrianna Sarnat-Ciastko |
| author_sort | Adrianna Sarnat-Ciastko |
| collection | DOAJ |
| description | The main goal of this article is to show how early education pupils see school as a place of their development. This presentation is built upon two resources used by the contemporary Polish school – information and communication technologies and personalization of education. The presented image is based on data collected through on-line questionnaires from 1,772 pupils from Classes I–III at primary schools taking part in the project of implementing the method of tutoring “Raise a wise man”. As a result of the analysis, it can be stated that the group of the youngest students rates the school best, and the growing need to contact tutors who build with them individual relationships based on trust may indicate room for modeling the proper use of information and communication technologies.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-33550d68fc8d482e8afbe9771bd8f1a4 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-33550d68fc8d482e8afbe9771bd8f1a42025-02-11T11:18:30ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302018-06-0141210.26881/pwe.2018.41.11Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego”Adrianna Sarnat-Ciastko0Akademia im. Jana Długosza w CzęstochowieThe main goal of this article is to show how early education pupils see school as a place of their development. This presentation is built upon two resources used by the contemporary Polish school – information and communication technologies and personalization of education. The presented image is based on data collected through on-line questionnaires from 1,772 pupils from Classes I–III at primary schools taking part in the project of implementing the method of tutoring “Raise a wise man”. As a result of the analysis, it can be stated that the group of the youngest students rates the school best, and the growing need to contact tutors who build with them individual relationships based on trust may indicate room for modeling the proper use of information and communication technologies. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1356technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK)edukacja spersonalizowanatutoringszkołaedukacja wczesnoszkolna |
| spellingShingle | Adrianna Sarnat-Ciastko Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” Problemy Wczesnej Edukacji technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) edukacja spersonalizowana tutoring szkoła edukacja wczesnoszkolna |
| title | Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” |
| title_full | Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” |
| title_fullStr | Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” |
| title_full_unstemmed | Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” |
| title_short | Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego” |
| title_sort | szkola dla dziecka cyfrowego tubylca postrzeganie szkoly przez uczniow edukacji wczesnoszkolnej uczestnikow projektu wychowac czlowieka madrego |
| topic | technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) edukacja spersonalizowana tutoring szkoła edukacja wczesnoszkolna |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1356 |
| work_keys_str_mv | AT adriannasarnatciastko szkoładladzieckacyfrowegotubylcapostrzeganieszkołyprzezuczniowedukacjiwczesnoszkolnejuczestnikowprojektuwychowacczłowiekamadrego |