Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego”
The main goal of this article is to show how early education pupils see school as a place of their development. This presentation is built upon two resources used by the contemporary Polish school – information and communication technologies and personalization of education. The presented image is b...
Saved in:
Main Author: | Adrianna Sarnat-Ciastko |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2018-06-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/1356 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Z doświadczeń uczestników projektu THRIECE – perspektywa dziecka i dorosłego
by: Agnieszka Nowak-Łojewska
Published: (2020-06-01) -
Czy pojawienie się technologii informacyjno-komunikacyjnych w klasie szkolnej oznacza zmianę praktyk nauczania i uczenia się?
by: Lucyna Kopciewicz
Published: (2020-11-01) -
Projekt międzynarodowy „Digitally Improving Social and Emotional Skills of Primary School Teachers (DigiSEL)” dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
by: Agnieszka M. Barwicka
Published: (2023-10-01) -
Szkoła jako przestrzeń inkubacji aktywności cyfrowej nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
by: Natalia Walter
Published: (2018-06-01) -
Inkluzja edukacyjna na etapie przedszkola w rozumieniu rodziców dzieci niepełnosprawnych
by: Iwona Myśliwczyk
Published: (2016-04-01)