Tutorías académicas: desafíos de un programa piloto entre pares en una universidad no selectiva
Se presentan los desafíos y las posibilidades de un programa piloto de tutorías entre pares en el contexto de una institución universitaria de acceso abierto y de carácter no selectivo. Se plantean los fundamentos del programa, las fases de reclutamiento y selección de tutores, el proceso de formaci...
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| Published: |
Universidad de Manizales
2017-01-01
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| Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77349627023 |
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| author | Paola Andreucci-Annunziata Alexis Curiche |
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| description | Se presentan los desafíos y las posibilidades de un programa piloto de tutorías entre pares en el contexto de una institución universitaria de acceso abierto y de carácter no selectivo. Se plantean los fundamentos del programa, las fases de reclutamiento y selección de tutores, el proceso de formación de los tutores, el programa de tutorías diferenciado por comunidades de apoyo ‒lectoescritura, razonamiento lógico y matemática‒, su implementación y los resultados de efectividad obtenidos en los tutorados. Para ello, se consideran las demandas de apoyo académico de los estudiantes y los porcentajes de aprobación luego de implementado el programa en las actividades curriculares del semestre lectivo cursado. Se discuten los resultados del plan piloto y se plantean ciertos desafíos referentes a la cobertura del programa, las estrategias utilizadas para la captación de la motivación y la persistencia del estudiante en la instancia de acompañamiento y la focalización en las «inter‒comunidades» como cristalización paradigmática de la perspectiva transversal, competencial, incremental y dialógica de la propuesta presentada. |
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| institution | Kabale University |
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| language | English |
| publishDate | 2017-01-01 |
| publisher | Universidad de Manizales |
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| series | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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