«Somos estudiantes del campo»: identificaciones de jóvenes rurales en Entre Ríos (Argentina)
La extensión de la escolaridad en Argentina y la creación de escuelas secundarias en el campo ha significado transformaciones en el espacio rural y las juventudes rurales. A partir de una investigación realizada desde el enfoque histórico-etnográfico en el norte de la provincia de Entre Ríos, advert...
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| Published: |
Universidad de Manizales
2022-01-01
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| Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77370641013 |
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| publisher | Universidad de Manizales |
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| series | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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