Trilhas Matemáticas e Metodologias Colaborativas: possíveis conexões
Este artigo tem como objetivo apresentar as trilhas matemáticas, apoiadas pelo recurso tecnológico do MathCityMap (MCM), como uma alternativa pedagógica relacionada às metodologias de aprendizagem colaborativa, visando a promoção de aulas mais significativas aos estudantes da era digital. A investi...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2022-12-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/652 |
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| author | Edinéia Zarpelon Janecler Aparecida Amorin Colombo Gilberto Souto |
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| collection | DOAJ |
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Este artigo tem como objetivo apresentar as trilhas matemáticas, apoiadas pelo recurso tecnológico do MathCityMap (MCM), como uma alternativa pedagógica relacionada às metodologias de aprendizagem colaborativa, visando a promoção de aulas mais significativas aos estudantes da era digital. A investigação partiu do seguinte questionamento: “o que revelam as percepções dos proponentes e dos participantes de trilhas matemáticas, apoiadas pelo MCM?” Para tanto, inicialmente apresenta-se uma revisão bibliográfica com o intuito de descrever o movimento instaurado em 2012 com o desenvolvimento das trilhas matemáticas potencializadas pelo uso do recurso tecnológico MCM. Em seguida, indicam-se algumas possibilidades e limites em sua utilização com base em um estudo piloto realizado em uma cidade do sudoeste do Paraná. Esta pesquisa assume pressupostos metodológicos de caráter qualitativo e exploratório e está amparada pelos relatos de dois professores proponentes das trilhas e de seis participantes do ensaio. Os resultados revelam que há mais possibilidades do que limitações para o desenvolvimento das trilhas, que este tipo de tarefa promove uma verdadeira interação e cooperação entre os participantes, motiva o estudante a buscar respostas e promove sua participação ativa no aprendizado da matemática.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2022-12-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
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| series | Boletim GEPEM |
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