La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación
El resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educac...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2013-01-01
|
| Series: | Nóesis |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85927875012 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825207962928414720 |
|---|---|
| author | Ulises Campbell Manjarrez |
| author_facet | Ulises Campbell Manjarrez |
| author_sort | Ulises Campbell Manjarrez |
| collection | DOAJ |
| description | El resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educación. Por ello, aspira a ser una crítica general al proceso educativo basado en el mecanicismo, propio de una visión instrumentalista y funcionalista y, consecuentemente, una crítica del conductismo. Asimismo, persigue la idea de aportar algunas tesis que pretendan una crítica al constructivismo y a la llamada educación por competencias desde las tesis filosóficas propuestas. Pensamos que la base de toda crítica actual es la deconstrucción y la hermenéutica. Esta crítica permite, desde el círculo hermenéutico el que se amplíe el número de interpretaciones sobre los discursos en torno a la educación. Por su parte, el trabajo reflexiona para poner en el centro de los estudios universitarios precisamente la crítica a toda educación y provocar, inexcusablemente, la apertura de la misma. Es por ello, que la universidad es vista no como escuela, sino como sinónimo indiscutible de la vida espiritual y política de los pueblos, como un reflejo de éstos. |
| format | Article |
| id | doaj-art-389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c0 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0188-9834 2395-8669 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2013-01-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| record_format | Article |
| series | Nóesis |
| spelling | doaj-art-389c6d0a0988415fbcb1e88d156016c02025-02-06T23:15:26ZspaUniversidad Autónoma de Ciudad JuárezNóesis0188-98342395-86692013-01-012244278287La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigaciónUlises Campbell ManjarrezEl resultado del presente trabajo es producto de la especulación, pues parte necesariamente del estudio de la filosofía, concretamente el hegelianismo y el pragmatismo. En tal sentido, no propone método o técnica pedagógica alguna, pues se dirige propiamente, como ensayo, a la filosofía de la educación. Por ello, aspira a ser una crítica general al proceso educativo basado en el mecanicismo, propio de una visión instrumentalista y funcionalista y, consecuentemente, una crítica del conductismo. Asimismo, persigue la idea de aportar algunas tesis que pretendan una crítica al constructivismo y a la llamada educación por competencias desde las tesis filosóficas propuestas. Pensamos que la base de toda crítica actual es la deconstrucción y la hermenéutica. Esta crítica permite, desde el círculo hermenéutico el que se amplíe el número de interpretaciones sobre los discursos en torno a la educación. Por su parte, el trabajo reflexiona para poner en el centro de los estudios universitarios precisamente la crítica a toda educación y provocar, inexcusablemente, la apertura de la misma. Es por ello, que la universidad es vista no como escuela, sino como sinónimo indiscutible de la vida espiritual y política de los pueblos, como un reflejo de éstos.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85927875012políticaconductismoeducaciónestudiouniversidad |
| spellingShingle | Ulises Campbell Manjarrez La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación Nóesis política conductismo educación estudio universidad |
| title | La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación |
| title_full | La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación |
| title_fullStr | La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación |
| title_full_unstemmed | La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación |
| title_short | La universidad centrada en el estudio: tesis filosóficas para la investigación |
| title_sort | la universidad centrada en el estudio tesis filosoficas para la investigacion |
| topic | política conductismo educación estudio universidad |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85927875012 |
| work_keys_str_mv | AT ulisescampbellmanjarrez launiversidadcentradaenelestudiotesisfilosoficasparalainvestigacion |