АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ
Наукова розвідка презентує результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій в Україні. На основі вивчення та аналіз...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
2023-02-01
|
| Series: | Інформаційні технології і засоби навчання |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5079 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823863908293672960 |
|---|---|
| author | Оксана Богданівна Хомишак |
| author_facet | Оксана Богданівна Хомишак |
| author_sort | Оксана Богданівна Хомишак |
| collection | DOAJ |
| description |
Наукова розвідка презентує результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій в Україні. На основі вивчення та аналізу достатньої кількості психолого-педагогічної, методичної літератури та навчальних програм актуалізовано проблему імплементації цифрових технологій задля організації спільної англомовної діяльності батьків і дітей молодшого шкільного віку в надзвичайних умовах. Особлива увага зосереджується на англомовних відеокліпах YouTube, що трактуються автором як ресурсно-пізнавальний засіб для дітей молодшого шкільного віку під час війни. Проаналізовано психолого-педагогічні переваги використання англомовних відеокліпів YouTube для дітей молодшого шкільного віку. Укладено рейтинг найпопулярніших англомовних дитячих YouTube-каналів. Уточнено критерії відбору англомовних відеокліпів YouTube для дітей молодшого шкільного віку. Презентовано авторський досвід просвітницької роботи серед батьків у соціальній мережі Facebook та месенджері Telegram для організації англомовної діяльності дітей під час російсько-української війни. Визначено дидактичну цінність рекомендованих англомовних відеокліпів YouTube та виокремлено їх тематику, мовний інвентар і мовленнєві функції. Продемонстровано емоційно-мотиваційний, пізнавальний і творчо-комунікативний етапи роботи з англомовними відеокліпами YouTube. Здійснено анкетування батьків щодо ефективності використання англомовних відеокліпів YouTube задля покращення психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку під час російсько-української війни. На основі аналізу результатів опитування дорослих встановлено позитивний вплив використання запропонованих англомовних відеокліпів YouTube на переключення уваги дітей молодшого шкільного віку та їх психоемоційне відновлення в умовах бойових дій.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-45b2d1bad412431795f8c098df3f9bc9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2076-8184 |
| language | English |
| publishDate | 2023-02-01 |
| publisher | Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine |
| record_format | Article |
| series | Інформаційні технології і засоби навчання |
| spelling | doaj-art-45b2d1bad412431795f8c098df3f9bc92025-02-09T08:37:48ZengInstitute for Digitalisation of Education of the NAES of UkraineІнформаційні технології і засоби навчання2076-81842023-02-0193110.33407/itlt.v93i1.5079АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИОксана Богданівна Хомишак0https://orcid.org/0000-0003-3909-7439Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка Наукова розвідка презентує результати дослідження психолого-педагогічної доцільності застосування англомовних відеокліпів YouTube задля переключення уваги дітей молодшого шкільного віку під час перебування в укритті, вдома чи евакуації в умовах військових дій в Україні. На основі вивчення та аналізу достатньої кількості психолого-педагогічної, методичної літератури та навчальних програм актуалізовано проблему імплементації цифрових технологій задля організації спільної англомовної діяльності батьків і дітей молодшого шкільного віку в надзвичайних умовах. Особлива увага зосереджується на англомовних відеокліпах YouTube, що трактуються автором як ресурсно-пізнавальний засіб для дітей молодшого шкільного віку під час війни. Проаналізовано психолого-педагогічні переваги використання англомовних відеокліпів YouTube для дітей молодшого шкільного віку. Укладено рейтинг найпопулярніших англомовних дитячих YouTube-каналів. Уточнено критерії відбору англомовних відеокліпів YouTube для дітей молодшого шкільного віку. Презентовано авторський досвід просвітницької роботи серед батьків у соціальній мережі Facebook та месенджері Telegram для організації англомовної діяльності дітей під час російсько-української війни. Визначено дидактичну цінність рекомендованих англомовних відеокліпів YouTube та виокремлено їх тематику, мовний інвентар і мовленнєві функції. Продемонстровано емоційно-мотиваційний, пізнавальний і творчо-комунікативний етапи роботи з англомовними відеокліпами YouTube. Здійснено анкетування батьків щодо ефективності використання англомовних відеокліпів YouTube задля покращення психоемоційного стану дітей молодшого шкільного віку під час російсько-української війни. На основі аналізу результатів опитування дорослих встановлено позитивний вплив використання запропонованих англомовних відеокліпів YouTube на переключення уваги дітей молодшого шкільного віку та їх психоемоційне відновлення в умовах бойових дій. https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5079англійська мовавідеокліпи YouTubeресурсно-пізнавальний засібдіти молодшого шкільного вікубатькиросійсько-українська війна |
| spellingShingle | Оксана Богданівна Хомишак АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ Інформаційні технології і засоби навчання англійська мова відеокліпи YouTube ресурсно-пізнавальний засіб діти молодшого шкільного віку батьки російсько-українська війна |
| title | АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ |
| title_full | АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ |
| title_fullStr | АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ |
| title_full_unstemmed | АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ |
| title_short | АНГЛОМОВНІ ВІДЕОКЛІПИ YOUTUBE ЯK ЗАСІБ ВІДНОВЛЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В УМОВАХ ВІЙНИ |
| title_sort | англомовні відеокліпи youtube яk засіб відновлення пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку в умовах війни |
| topic | англійська мова відеокліпи YouTube ресурсно-пізнавальний засіб діти молодшого шкільного віку батьки російсько-українська війна |
| url | https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5079 |
| work_keys_str_mv | AT oksanabogdanívnahomišak anglomovnívídeoklípiyoutubeâkzasíbvídnovlennâpíznavalʹnoíaktivnostídítejmolodšogoškílʹnogovíkuvumovahvíjni |