Społeczne podstawy poznania i rozwoju – konstruktywizm społeczno-kulturowy Lwa S. Wygotskiego. Nowe odczytania, rekonstrukcje, tropy epistemologiczno-metodologiczne
The original concept, theory-method of Lev S. Vygotsky, the innovative nature of his views allows to adopt new theoretical and methodological tools to describe the process of development and learning of a child, reconstruct what is happening in the classroom and in the students’ minds. For many yea...
Saved in:
Main Author: | Ewa Filipiak |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2020-12-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5668 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Znaczenie dla pedologii odkrycia przez Lwa S. Wygotskiego okresów kryzysu w kulturowym rozwoju dzieci i młodzieży
by: Błażej Smykowski
Published: (2018-09-01) -
Wymiar kulturowy formacji liturgicznej
by: Przemysław Nowakowski
Published: (2023-09-01) -
Konstruktywizm edukacyjny – niejednoznaczność, kontrowersje, dylematy
by: Dorota Klus-Stańska
Published: (2020-12-01) -
Od idei poznania dziecka do pedologii jako nauki o dziecku
by: Krzysztof Jakubiak
Published: (2015-06-01) -
Kolekcje chrześcijaństwa w średniowieczu – próba odczytania znaczenia na podstawie wybranych przykładów
by: Dariusz Tabor
Published: (2017-02-01)