Tendencias teóricas y metodológicas en la producción científica sobre prácticas pedagógicas de Educación Física en Latinoamérica
Se presenta un estudio del estado del arte sobre las prácticas pedagógicas en la Educación Física escolar, el cual se realizó mediante la búsqueda y análisis de documentos académicos con enclave geográfico en Latinoamérica. El objetivo principal es interpretar la circulación de las tipologías de pr...
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| Published: |
Universidad Nacional de La Pampa
2024-09-01
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| Series: | Praxis Educativa |
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| Online Access: | https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8013 |
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Se presenta un estudio del estado del arte sobre las prácticas pedagógicas en la Educación Física escolar, el cual se realizó mediante la búsqueda y análisis de documentos académicos con enclave geográfico en Latinoamérica. El objetivo principal es interpretar la circulación de las tipologías de prácticas, los temas recurrentes y las metodologías empleadas en cada caso. Para ello, se llevó a cabo un análisis de contenido de 31 documentos, incluyendo artículos de revistas y trabajos presentados en eventos científicos. Los resultados obtenidos permiten identificar una temática de interés para el campo de la Educación Física en los últimos años, en la que se pueden observar cuatro tipologías de prácticas pedagógicas organizadas a partir de dimensiones teóricas que las distinguen y metodologías específicas desarrolladas por la comunidad de investigadores/as.
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| institution | Kabale University |
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| publisher | Universidad Nacional de La Pampa |
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| spelling | doaj-art-563e58815cbb44bca432e5b780388e2f2025-02-10T21:20:42ZspaUniversidad Nacional de La PampaPraxis Educativa0328-97022313-934X2024-09-01283Tendencias teóricas y metodológicas en la producción científica sobre prácticas pedagógicas de Educación Física en LatinoaméricaManuel Dupuy0https://orcid.org/0000-0002-7939-4844Leonardo Gómez Smyth1https://orcid.org/0000-0003-2922-5484Marcos Alvarez2https://orcid.org/0009-0006-8252-9734Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas - Universidad de FloresUniversidad de Flores - Universidad Nacional de José Clemente Paz Universidad de Flores Se presenta un estudio del estado del arte sobre las prácticas pedagógicas en la Educación Física escolar, el cual se realizó mediante la búsqueda y análisis de documentos académicos con enclave geográfico en Latinoamérica. El objetivo principal es interpretar la circulación de las tipologías de prácticas, los temas recurrentes y las metodologías empleadas en cada caso. Para ello, se llevó a cabo un análisis de contenido de 31 documentos, incluyendo artículos de revistas y trabajos presentados en eventos científicos. Los resultados obtenidos permiten identificar una temática de interés para el campo de la Educación Física en los últimos años, en la que se pueden observar cuatro tipologías de prácticas pedagógicas organizadas a partir de dimensiones teóricas que las distinguen y metodologías específicas desarrolladas por la comunidad de investigadores/as. https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8013educación física escolarprácticas pedagógicasproducción científicaLatinoamérica |
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