Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence
V prispevku je skupaj s kontekstom nastanka predstavljen preizkus iz slovenščine na ravni A2 po Skupnem evropskem jezikovnem okviru, ki je namenjen diagnosticiranju vstopnega znanja slovenščine na novo priseljenih dijakov s primanjkljaji v znanju slovenščine. Med 67 srednješolskimi učitelji slovenš...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)
2024-12-01
|
| Series: | Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19401 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825206155564023808 |
|---|---|
| author | Damjana Kern Andoljšek |
| author_facet | Damjana Kern Andoljšek |
| author_sort | Damjana Kern Andoljšek |
| collection | DOAJ |
| description |
V prispevku je skupaj s kontekstom nastanka predstavljen preizkus iz slovenščine na ravni A2 po Skupnem evropskem jezikovnem okviru, ki je namenjen diagnosticiranju vstopnega znanja slovenščine na novo priseljenih dijakov s primanjkljaji v znanju slovenščine. Med 67 srednješolskimi učitelji slovenščine, ki so preizkus, uveden leta 2018, v preteklosti že uporabljali, je bila izvedena raziskava, ki je obravnavala izvajanje in uporabnost preizkusa v slovenskih srednjih šolah. Cilj raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri in na kakšne načine se je preizkus implementiral v šolski sistem ter s kakšnimi izzivi se učitelji soočajo pri njegovi izvedbi in pri ocenjevanju odgovorov. Ugotovitve kažejo, da učitelji preizkus prepoznavajo kot koristen pripomoček za merjenje ravni znanja slovenščine dijakov priseljencev, vendar se soočajo z nekaterimi omejitvami pri izvajanju in ocenjevanju. Analiza raziskave prinaša podatke, ki so podlaga za predloge izboljšav, vključno z oblikovanjem novih različic preizkusa, izpostavljena pa je tudi potreba po dodatnem strokovnem usposabljanju učiteljev slovenščine ter po nadaljnji sistemski podpori, ki bi olajšala jezikovno vključevanje priseljenih mladostnikov v šolski sistem.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-5ec6582bb7d445d2a80bb5e21551b3cb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2335-2736 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | University of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani) |
| record_format | Article |
| series | Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave |
| spelling | doaj-art-5ec6582bb7d445d2a80bb5e21551b3cb2025-02-07T13:26:03ZengUniversity of Ljubljana Press (Založba Univerze v Ljubljani)Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave2335-27362024-12-0112210.4312/slo2.0.2024.2.169-199Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljenceDamjana Kern Andoljšek0Filozofska fakulteta V prispevku je skupaj s kontekstom nastanka predstavljen preizkus iz slovenščine na ravni A2 po Skupnem evropskem jezikovnem okviru, ki je namenjen diagnosticiranju vstopnega znanja slovenščine na novo priseljenih dijakov s primanjkljaji v znanju slovenščine. Med 67 srednješolskimi učitelji slovenščine, ki so preizkus, uveden leta 2018, v preteklosti že uporabljali, je bila izvedena raziskava, ki je obravnavala izvajanje in uporabnost preizkusa v slovenskih srednjih šolah. Cilj raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri in na kakšne načine se je preizkus implementiral v šolski sistem ter s kakšnimi izzivi se učitelji soočajo pri njegovi izvedbi in pri ocenjevanju odgovorov. Ugotovitve kažejo, da učitelji preizkus prepoznavajo kot koristen pripomoček za merjenje ravni znanja slovenščine dijakov priseljencev, vendar se soočajo z nekaterimi omejitvami pri izvajanju in ocenjevanju. Analiza raziskave prinaša podatke, ki so podlaga za predloge izboljšav, vključno z oblikovanjem novih različic preizkusa, izpostavljena pa je tudi potreba po dodatnem strokovnem usposabljanju učiteljev slovenščine ter po nadaljnji sistemski podpori, ki bi olajšala jezikovno vključevanje priseljenih mladostnikov v šolski sistem. https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19401dijaki priseljenciuvrstitveno-diagnostični preizkus na ravni A2slovenščina kot drugi in tuji jezik |
| spellingShingle | Damjana Kern Andoljšek Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence Slovenščina 2.0: Empirične, aplikativne in interdisciplinarne raziskave dijaki priseljenci uvrstitveno-diagnostični preizkus na ravni A2 slovenščina kot drugi in tuji jezik |
| title | Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence |
| title_full | Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence |
| title_fullStr | Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence |
| title_full_unstemmed | Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence |
| title_short | Izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenščine na ravni A2 za dijake priseljence |
| title_sort | izvajanje in uporabnost preizkusa iz slovenscine na ravni a2 za dijake priseljence |
| topic | dijaki priseljenci uvrstitveno-diagnostični preizkus na ravni A2 slovenščina kot drugi in tuji jezik |
| url | https://journals.uni-lj.si/slovenscina2/article/view/19401 |
| work_keys_str_mv | AT damjanakernandoljsek izvajanjeinuporabnostpreizkusaizslovenscinenaravnia2zadijakepriseljence |