Hacia una educación inclusiva: identificando las barreras para elaprendizaje y la participación
La educación inclusiva no es sólo un mandato gubernamental, sino también una heroicaherramienta para construir una sociedad más equitativa. El propósito de este artículo es elrealizar una revisión de la literatura científico-pedagógica actual sobre el significado de laeducación inclusiva, del concep...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
2025-01-01
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| Series: | Educación y Sociedad |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.14722862 |
| Tags: |
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