Produção do Conhecimento Matemático Online: a resolução de um problema com o Ciberespaço
Este artigo visa à discussão sobre a matemática que é produzida com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), especificamente, com o ciberespaço. Nesse caso, as particularidades do ciberes- paço permitem questionamentos sobre a produção do conhecimento matemático que acontece nesse contexto...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2011-01-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
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| author | Maurício Rosa Lucas Vanini Denílson José Seidel |
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Este artigo visa à discussão sobre a matemática que é produzida com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), especificamente, com o ciberespaço. Nesse caso, as particularidades do ciberes- paço permitem questionamentos sobre a produção do conhecimento matemático que acontece nesse contexto, a qual será analisada sob a perspectiva de uma cultura particular, inicialmente, destacando a existência de uma matemática da cultura “net”, ou geração @, fundamentando-nos sob a etnomatemáti- ca. Trataremos também das possibilidades de construção de conceitos matemáticos na relação de planos de imanência1 e personagens conceituais2 (DELEUZE; GUATTARI, 2005) provenientes das relações entre realidade mundana e realidade virtual. Faremos isso, analisando e discutindo o processo de resolu- ção de um problema com o ciberespaço acerca do cálculo do Imposto de Renda de Pessoa Física (IRPF), proposto em um Curso de Extensão denominado “Cyberformação de Professores de Matemática”3.
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| publishDate | 2011-01-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
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| spelling | doaj-art-64ddc2efb4c7457ba391b1c24ff17aa22025-02-08T02:39:08ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882011-01-0158Produção do Conhecimento Matemático Online: a resolução de um problema com o CiberespaçoMaurício Rosa0Lucas Vanini1Denílson José Seidel2Professor, ULBRA/PPGECIM – Canoas (RS) Doutorando, ULBRA/PPGECIM Doutorando, ULBRA/PPGECIM Professor, IFSul, campus Passo Fundo Este artigo visa à discussão sobre a matemática que é produzida com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), especificamente, com o ciberespaço. Nesse caso, as particularidades do ciberes- paço permitem questionamentos sobre a produção do conhecimento matemático que acontece nesse contexto, a qual será analisada sob a perspectiva de uma cultura particular, inicialmente, destacando a existência de uma matemática da cultura “net”, ou geração @, fundamentando-nos sob a etnomatemáti- ca. Trataremos também das possibilidades de construção de conceitos matemáticos na relação de planos de imanência1 e personagens conceituais2 (DELEUZE; GUATTARI, 2005) provenientes das relações entre realidade mundana e realidade virtual. Faremos isso, analisando e discutindo o processo de resolu- ção de um problema com o ciberespaço acerca do cálculo do Imposto de Renda de Pessoa Física (IRPF), proposto em um Curso de Extensão denominado “Cyberformação de Professores de Matemática”3. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/290CybermatemáticaCyberformação de Professores de MatemáticaEducação Matemática |
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