Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática
Este trabajo se centra en el concepto de ecocrítica con una doble finalidad: establecer qué lugar ocupa esta dentro del movimiento ecologista y poner de manifiesto las dificultades de tratar de convertir la ecocrítica en un programa de educación literaria muy específico. Analizamos distintos tipos d...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Universidad de Murcia
2017-01-01
|
Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27453789007 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1832085736788066304 |
---|---|
author | Juan García Única |
author_facet | Juan García Única |
author_sort | Juan García Única |
collection | DOAJ |
description | Este trabajo se centra en el concepto de ecocrítica con una doble finalidad: establecer qué lugar ocupa esta dentro del movimiento ecologista y poner de manifiesto las dificultades de tratar de convertir la ecocrítica en un programa de educación literaria muy específico. Analizamos distintos tipos de libros para niños, todos ellos relacionados de alguna manera con la idea de naturaleza, con el objetivo de demostrar que hay al menos dos formas de abordar la relación entre lo humano y lo no humano. Aunque la idea de interconexión es común a ambas, la primera, holística, con frecuencia persigue una finalidad propagandística, mientras que la segunda recurre a las técnicas y el lenguaje de la literatura infantil para producir conocimiento sobre la naturaleza. |
format | Article |
id | doaj-art-6acf3e6a24fc4905a79eaaa80e5c5007 |
institution | Kabale University |
issn | 0213-8646 2530-3791 |
language | Spanish |
publishDate | 2017-01-01 |
publisher | Universidad de Murcia |
record_format | Article |
series | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
spelling | doaj-art-6acf3e6a24fc4905a79eaaa80e5c50072025-02-06T16:06:30ZspaUniversidad de MurciaRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado0213-86462530-37912017-01-013137990Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemáticaJuan García ÚnicaEste trabajo se centra en el concepto de ecocrítica con una doble finalidad: establecer qué lugar ocupa esta dentro del movimiento ecologista y poner de manifiesto las dificultades de tratar de convertir la ecocrítica en un programa de educación literaria muy específico. Analizamos distintos tipos de libros para niños, todos ellos relacionados de alguna manera con la idea de naturaleza, con el objetivo de demostrar que hay al menos dos formas de abordar la relación entre lo humano y lo no humano. Aunque la idea de interconexión es común a ambas, la primera, holística, con frecuencia persigue una finalidad propagandística, mientras que la segunda recurre a las técnicas y el lenguaje de la literatura infantil para producir conocimiento sobre la naturaleza.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27453789007ecocríticaliteraturaeducaciónecologismo |
spellingShingle | Juan García Única Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado ecocrítica literatura educación ecologismo |
title | Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática |
title_full | Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática |
title_fullStr | Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática |
title_full_unstemmed | Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática |
title_short | Ecocrítica, ecologismo y educación literaria: una relación problemática |
title_sort | ecocritica ecologismo y educacion literaria una relacion problematica |
topic | ecocrítica literatura educación ecologismo |
url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27453789007 |
work_keys_str_mv | AT juangarciaunica ecocriticaecologismoyeducacionliterariaunarelacionproblematica |