Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores
O estudo de aula é um processo de desenvolvimento profissional originário da cultura japonesa, onde está profundamente enraizado. Muitas adoções noutros países procuram seguir exatamente o que se faz no Japão. Contudo, os processos de ensino-aprendizagem são marcados pelas culturas nacionais e isso...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2017-06-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/138 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825199766394372096 |
|---|---|
| author | Marisa Quaresma João Pedro da Ponte |
| author_facet | Marisa Quaresma João Pedro da Ponte |
| author_sort | Marisa Quaresma |
| collection | DOAJ |
| description |
O estudo de aula é um processo de desenvolvimento profissional originário da cultura japonesa, onde está profundamente enraizado. Muitas adoções noutros países procuram seguir exatamente o que se faz no Japão. Contudo, os processos de ensino-aprendizagem são marcados pelas culturas nacionais e isso tem levado a investigar as adaptações necessárias para a adequação do estudo de aula a diferentes contextos. Assim, o nosso objetivo é saber o modo como participantes em estudos de aula em Portugal percecionam este processo formativo no que respeita à sua dinâmica e à perspetiva curricular. Apresentamos uma conceção geral sobre estudos de aula bem como as adaptações feitas nos estudos que desenvolvemos. Ilustramos com um exemplo realizado com professores do 1.º ciclo do ensino básico, referindo o balanço feito pelos participantes. Terminamos com uma discussão sobre as adaptações feitas neste processo formativo, procurando sistematizar a razão de ser das suas potencialidades.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-6d7be1d9588b49dbbaa5d73d50225ecc |
| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2017-06-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-6d7be1d9588b49dbbaa5d73d50225ecc2025-02-08T02:37:51ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882017-06-0171Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professoresMarisa Quaresma0João Pedro da Ponte1Universidade de LisboaUniversidade de Lisboa O estudo de aula é um processo de desenvolvimento profissional originário da cultura japonesa, onde está profundamente enraizado. Muitas adoções noutros países procuram seguir exatamente o que se faz no Japão. Contudo, os processos de ensino-aprendizagem são marcados pelas culturas nacionais e isso tem levado a investigar as adaptações necessárias para a adequação do estudo de aula a diferentes contextos. Assim, o nosso objetivo é saber o modo como participantes em estudos de aula em Portugal percecionam este processo formativo no que respeita à sua dinâmica e à perspetiva curricular. Apresentamos uma conceção geral sobre estudos de aula bem como as adaptações feitas nos estudos que desenvolvemos. Ilustramos com um exemplo realizado com professores do 1.º ciclo do ensino básico, referindo o balanço feito pelos participantes. Terminamos com uma discussão sobre as adaptações feitas neste processo formativo, procurando sistematizar a razão de ser das suas potencialidades. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/138Estudo de aulaDesenvolvimento profissionalAbordagem exploratóriaFormação contínuaEnsino Básico |
| spellingShingle | Marisa Quaresma João Pedro da Ponte Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores Boletim GEPEM Estudo de aula Desenvolvimento profissional Abordagem exploratória Formação contínua Ensino Básico |
| title | Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores |
| title_full | Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores |
| title_fullStr | Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores |
| title_full_unstemmed | Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores |
| title_short | Participar num estudo de aula: A perspetiva dos professores |
| title_sort | participar num estudo de aula a perspetiva dos professores |
| topic | Estudo de aula Desenvolvimento profissional Abordagem exploratória Formação contínua Ensino Básico |
| url | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/138 |
| work_keys_str_mv | AT marisaquaresma participarnumestudodeaulaaperspetivadosprofessores AT joaopedrodaponte participarnumestudodeaulaaperspetivadosprofessores |