Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора
Процеси інтеграції України в європейський освітній простір та перехід на сучасні освітні стандарти, обумовили необхідність кардинальних змін в освітньої галузі. Якість навчального процесу вищої школи в сучасних умовах набуває великого значення, що пов’язано з інтеграцією освіти в промисловий компле...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Oles Honchar Dnipro National University
2023-06-01
|
| Series: | Challenges and Issues of Modern Science |
| Online Access: | https://cims.fti.dp.ua/j/article/view/54 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858777228574720 |
|---|---|
| author | Сергій Алексєєнко Тетяна Кадильникова |
| author_facet | Сергій Алексєєнко Тетяна Кадильникова |
| author_sort | Сергій Алексєєнко |
| collection | DOAJ |
| description |
Процеси інтеграції України в європейський освітній простір та перехід на сучасні освітні стандарти, обумовили необхідність кардинальних змін в освітньої галузі. Якість навчального процесу вищої школи в сучасних умовах набуває великого значення, що пов’язано з інтеграцією освіти в промисловий комплекс та підвищенням економічного рівня держави. При цьому сталий розвиток високотехнологічного сектору промисловості кожної держави забезпечує успішність її соціального та економічного розвитку, що потребує наявності висококваліфікованих спеціалістів. Однак, в Україні, як і в багатьох інших державах, нажаль, спостерігається порівняно низька зацікавленість талановитої молоді в освіті за технічними спеціальностями. Необхідно зазначити, що від рівня освіченості молоді залежить як повнота самореалізації кожної окремої людини, так і стандарти життя суспільства в цілому [1].
Підготовка сучасних спеціалістів високої кваліфікації потребує гармонізації в галузі освіти з урахуванням вимог міжнародної та європейської систем стандартів та сертифікації. У відповідності до сучасних соціальних замовлень підготовка фахівців вищої освіти повинна ґрунтуватися на методологічній основі, що потребує удосконалення змісту, форм і методів навчального процесу. Одним із шляхів вирішення зазначеної проблеми в сучасній українській освіті є модернізація навчального процесу, зокрема надання студентам можливості обирати власну траєкторію навчання та широке впровадження в навчальний процес творчо-практичної складової.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7798045e8ea54783bc4f2e917103e200 |
| institution | Kabale University |
| issn | 3083-5704 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Oles Honchar Dnipro National University |
| record_format | Article |
| series | Challenges and Issues of Modern Science |
| spelling | doaj-art-7798045e8ea54783bc4f2e917103e2002025-02-11T09:56:36ZengOles Honchar Dnipro National UniversityChallenges and Issues of Modern Science3083-57042023-06-011Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятораСергій Алексєєнко0https://orcid.org/0000-0003-0320-989XТетяна Кадильникова1https://orcid.org/0000-0003-0817-9466Дніпровський національний університет імені Олеся ГончараДніпровський національний університет імені Олеся Гончара Процеси інтеграції України в європейський освітній простір та перехід на сучасні освітні стандарти, обумовили необхідність кардинальних змін в освітньої галузі. Якість навчального процесу вищої школи в сучасних умовах набуває великого значення, що пов’язано з інтеграцією освіти в промисловий комплекс та підвищенням економічного рівня держави. При цьому сталий розвиток високотехнологічного сектору промисловості кожної держави забезпечує успішність її соціального та економічного розвитку, що потребує наявності висококваліфікованих спеціалістів. Однак, в Україні, як і в багатьох інших державах, нажаль, спостерігається порівняно низька зацікавленість талановитої молоді в освіті за технічними спеціальностями. Необхідно зазначити, що від рівня освіченості молоді залежить як повнота самореалізації кожної окремої людини, так і стандарти життя суспільства в цілому [1]. Підготовка сучасних спеціалістів високої кваліфікації потребує гармонізації в галузі освіти з урахуванням вимог міжнародної та європейської систем стандартів та сертифікації. У відповідності до сучасних соціальних замовлень підготовка фахівців вищої освіти повинна ґрунтуватися на методологічній основі, що потребує удосконалення змісту, форм і методів навчального процесу. Одним із шляхів вирішення зазначеної проблеми в сучасній українській освіті є модернізація навчального процесу, зокрема надання студентам можливості обирати власну траєкторію навчання та широке впровадження в навчальний процес творчо-практичної складової. https://cims.fti.dp.ua/j/article/view/54 |
| spellingShingle | Сергій Алексєєнко Тетяна Кадильникова Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора Challenges and Issues of Modern Science |
| title | Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора |
| title_full | Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора |
| title_fullStr | Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора |
| title_full_unstemmed | Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора |
| title_short | Освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота-маніпулятора |
| title_sort | освітня робототехнічна платформа на базі інтелектуального робота маніпулятора |
| url | https://cims.fti.dp.ua/j/article/view/54 |
| work_keys_str_mv | AT sergíjaleksêênko osvítnârobototehníčnaplatformanabazííntelektualʹnogorobotamanípulâtora AT tetânakadilʹnikova osvítnârobototehníčnaplatformanabazííntelektualʹnogorobotamanípulâtora |