Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año
La integración social en los primeros años de universidad ha mostrado ser muy relevante para propiciar que los estudiantes participen de forma comprometida, obtengan buenos resultados académicos y permanezcan en sus estudios. La pandemia por COVID-19 ha impuesto barreras a la integración social de...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica
2023-06-01
|
| Series: | Revista Costarricense de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/240 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858847774670848 |
|---|---|
| author | Jorge Maluenda-Albornoz Jorge Berríos-Riquelme Matías Zamorano-Veragua |
| author_facet | Jorge Maluenda-Albornoz Jorge Berríos-Riquelme Matías Zamorano-Veragua |
| author_sort | Jorge Maluenda-Albornoz |
| collection | DOAJ |
| description |
La integración social en los primeros años de universidad ha mostrado ser muy relevante para propiciar que los estudiantes participen de forma comprometida, obtengan buenos resultados académicos y permanezcan en sus estudios. La pandemia por COVID-19 ha impuesto barreras a la integración social de los estudiantes, cambiando las formas de la relación interpersonal. El objetivo de la presente investigación fue evaluar un modelo en que el aislamiento y el apoyo social percibidos (variables de integración social) son predictores de la intención de abandono y se encuentran mediados por el sentido de pertenencia. Se realizó un estudio con diseño transversal asociativo-predictivo, mediante la prueba de modelos de mediación, con 700 participantes de primer año de una universidad chilena. Los resultados mostraron un efecto indirecto estadísticamente significativo de las variables de integración social sobre la intención de abandono. A su vez, no se observaron efectos directos de dichas variables sobre la intención de abandono. Estos resultados permiten, primero, indicar que, durante la educación virtual de emergencia, con sus barreras para la interacción social y académica, las variables de integración logran predecir la intención de abandonar los estudios mediante su efecto sobre el sentido de pertenencia; además, orientan las preocupaciones de las instituciones de educación superior para poner atención sobre las condiciones en las que la integración social ocurre en los medios virtuales y con las restricciones de la interacción que le son propias.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-7e5492341350485390ffde2412da4d6b |
| institution | Kabale University |
| issn | 0257-1439 1659-2913 |
| language | English |
| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica |
| record_format | Article |
| series | Revista Costarricense de Psicología |
| spelling | doaj-art-7e5492341350485390ffde2412da4d6b2025-02-11T09:53:38ZengColegio Profesional de Psicólogos de Costa RicaRevista Costarricense de Psicología0257-14391659-29132023-06-0142110.22544/rcps.v42i01.03Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer añoJorge Maluenda-Albornoz0Jorge Berríos-Riquelme1Matías Zamorano-Veragua2Universidad de Concepción. Concepción, Chile.Universidad de Tarapacá, Sede Iquique, Chile.Universidad San Sebastián. Concepción, Chile. La integración social en los primeros años de universidad ha mostrado ser muy relevante para propiciar que los estudiantes participen de forma comprometida, obtengan buenos resultados académicos y permanezcan en sus estudios. La pandemia por COVID-19 ha impuesto barreras a la integración social de los estudiantes, cambiando las formas de la relación interpersonal. El objetivo de la presente investigación fue evaluar un modelo en que el aislamiento y el apoyo social percibidos (variables de integración social) son predictores de la intención de abandono y se encuentran mediados por el sentido de pertenencia. Se realizó un estudio con diseño transversal asociativo-predictivo, mediante la prueba de modelos de mediación, con 700 participantes de primer año de una universidad chilena. Los resultados mostraron un efecto indirecto estadísticamente significativo de las variables de integración social sobre la intención de abandono. A su vez, no se observaron efectos directos de dichas variables sobre la intención de abandono. Estos resultados permiten, primero, indicar que, durante la educación virtual de emergencia, con sus barreras para la interacción social y académica, las variables de integración logran predecir la intención de abandonar los estudios mediante su efecto sobre el sentido de pertenencia; además, orientan las preocupaciones de las instituciones de educación superior para poner atención sobre las condiciones en las que la integración social ocurre en los medios virtuales y con las restricciones de la interacción que le son propias. https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/240abandonouniversidadintegración socialaislamiento social percibidoapoyo social percibidosentido de pertenencia |
| spellingShingle | Jorge Maluenda-Albornoz Jorge Berríos-Riquelme Matías Zamorano-Veragua Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año Revista Costarricense de Psicología abandono universidad integración social aislamiento social percibido apoyo social percibido sentido de pertenencia |
| title | Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año |
| title_full | Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año |
| title_fullStr | Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año |
| title_full_unstemmed | Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año |
| title_short | Abandono universitario: predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer año |
| title_sort | abandono universitario predictores y mediadores en estudiantes universitarios chilenos de primer ano |
| topic | abandono universidad integración social aislamiento social percibido apoyo social percibido sentido de pertenencia |
| url | https://www.rcps-cr.org/openjournal/index.php/RCPs/article/view/240 |
| work_keys_str_mv | AT jorgemaluendaalbornoz abandonouniversitariopredictoresymediadoresenestudiantesuniversitarioschilenosdeprimerano AT jorgeberriosriquelme abandonouniversitariopredictoresymediadoresenestudiantesuniversitarioschilenosdeprimerano AT matiaszamoranoveragua abandonouniversitariopredictoresymediadoresenestudiantesuniversitarioschilenosdeprimerano |