Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Psicología
El estudio se ejecutó con la población estudiantil de la Facultad de Psicología de la Universidad Santo Tomás de Bogotá. El propósito de esta investigación es describir los estilos de aprendizaje e identificar si existe correlación entre éstos y el rendimiento académico de los estudiantes de Psicolo...
Saved in:
Main Authors: | Gustavo Esguerra Pérez, Pablo Guerrero Ospina |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad Santo Tomás
2010-01-01
|
Series: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67916261008 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Autoeficacia, ansiedad y rendimiento
académico en adolescentes
by: Francoise Contreras, et al.
Published: (2005-01-01) -
Análisis y propuesta de un modelo pedagógico para el aprendizaje organizacional: central hidroeléctrica de caldas-chec
by: Luisa Inés Arias-Mosquera, et al.
Published: (2014-01-01) -
Eficacia de un programa piloto de mejoramiento del rendimiento académico en estudiantes de pregrado de la universidad de Chile
by: Eugenio Lizama Codocedo, et al.
Published: (2016-01-01) -
Autorregulación y rendimiento académico en la transición secundaria-universidad
by: María Antonieta Elvira-Valdés, et al.
Published: (2012-01-01) -
Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado
by: Víctor Manuel Gómez-López, et al.
Published: (2013-01-01)