Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej
The paper is a critical analysis of time in learning, functioning in the objectivist approach to education. Referring to results of anthropological research and literary studies in this field, I justify in it the thesis that in transmissive teaching becomes an instrument for subjugating children. It...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2020-03-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4602 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858494252515328 |
|---|---|
| author | Maria Groenwald |
| author_facet | Maria Groenwald |
| author_sort | Maria Groenwald |
| collection | DOAJ |
| description | The paper is a critical analysis of time in learning, functioning in the objectivist approach to education. Referring to results of anthropological research and literary studies in this field, I justify in it the thesis that in transmissive teaching becomes an instrument for subjugating children. It is supported by the following realities of schooling: imposed time of children’s stay at school, an obligation to do homework and timeframe of “covering” textbooks, which leads to pupils being overloaded with school learning, wasting time at lessons, repeating years, or even being halted in time. The effect of the time of learning being seized by the time of teaching is petrification of the bureaucratic management of time, pretended learning and tabooism of the disturbing phenomenon of the temporary regime of learning.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-8414aa8ce9d44f3fa2a5989c7ccf59cc |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-8414aa8ce9d44f3fa2a5989c7ccf59cc2025-02-11T11:13:42ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302020-03-0148110.26881/pwe.2020.48.01Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznejMaria Groenwald0Uniwersytet GdańskiThe paper is a critical analysis of time in learning, functioning in the objectivist approach to education. Referring to results of anthropological research and literary studies in this field, I justify in it the thesis that in transmissive teaching becomes an instrument for subjugating children. It is supported by the following realities of schooling: imposed time of children’s stay at school, an obligation to do homework and timeframe of “covering” textbooks, which leads to pupils being overloaded with school learning, wasting time at lessons, repeating years, or even being halted in time. The effect of the time of learning being seized by the time of teaching is petrification of the bureaucratic management of time, pretended learning and tabooism of the disturbing phenomenon of the temporary regime of learning. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4602czas jako kategoria uczenia sięobiektywistyczny paradygmat uczenia sięzniewolenie uczących sięszkołaanaliza krytyczna |
| spellingShingle | Maria Groenwald Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej Problemy Wczesnej Edukacji czas jako kategoria uczenia się obiektywistyczny paradygmat uczenia się zniewolenie uczących się szkoła analiza krytyczna |
| title | Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| title_full | Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| title_fullStr | Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| title_full_unstemmed | Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| title_short | Czas w uczeniu się. Analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| title_sort | czas w uczeniu sie analiza krytyczna perspektywy obiektywistycznej |
| topic | czas jako kategoria uczenia się obiektywistyczny paradygmat uczenia się zniewolenie uczących się szkoła analiza krytyczna |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4602 |
| work_keys_str_mv | AT mariagroenwald czaswuczeniusieanalizakrytycznaperspektywyobiektywistycznej |