Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas
O presente artigo visa trazer algumas compreensões a respeito da Educação no Campo no contexto da Educação Inclusiva e da Educação Matemática. Nessa perspectiva, o texto começa com uma introdução ao conceito de Educação Inclusiva com um olhar para as singularidades e um desprendimento às categoriza...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2020-01-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/204 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825199966650368000 |
|---|---|
| author | Thiago Donda Rodrigues Fernanda Malinosky Coelho da Rosa Nilcéia Hellen Lacerda Dias Fernando Helder Cassimiro |
| author_facet | Thiago Donda Rodrigues Fernanda Malinosky Coelho da Rosa Nilcéia Hellen Lacerda Dias Fernando Helder Cassimiro |
| author_sort | Thiago Donda Rodrigues |
| collection | DOAJ |
| description |
O presente artigo visa trazer algumas compreensões a respeito da Educação no Campo no contexto da Educação Inclusiva e da Educação Matemática. Nessa perspectiva, o texto começa com uma introdução ao conceito de Educação Inclusiva com um olhar para as singularidades e um desprendimento às categorizações, além de fazer uma relação entre a inclusão, em seu sentido mais amplo, e a Educação no Campo. Em um segundo momento, apresenta-se ideias centrais sobre Educação no Campo e apresentamos duas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Como considerações, há um convite à reflexão com a apresentação de excertos de narrativas, aproximações e intersecções entre a Educação Inclusiva e a Educação Matemática.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-8e2be04c21634fc7888535d85bc7e131 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-8e2be04c21634fc7888535d85bc7e1312025-02-08T02:37:22ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882020-01-0176Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisasThiago Donda Rodrigues0Fernanda Malinosky Coelho da Rosa1Nilcéia Hellen Lacerda Dias2Fernando Helder Cassimiro3Universidade Federal de Mato Grosso do SulUniversidade Federal de Mato Grosso do SulUniversidade Federal de Mato Grosso do SulUniversidade Federal de Mato Grosso do Sul O presente artigo visa trazer algumas compreensões a respeito da Educação no Campo no contexto da Educação Inclusiva e da Educação Matemática. Nessa perspectiva, o texto começa com uma introdução ao conceito de Educação Inclusiva com um olhar para as singularidades e um desprendimento às categorizações, além de fazer uma relação entre a inclusão, em seu sentido mais amplo, e a Educação no Campo. Em um segundo momento, apresenta-se ideias centrais sobre Educação no Campo e apresentamos duas pesquisas que estão sendo realizadas no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Como considerações, há um convite à reflexão com a apresentação de excertos de narrativas, aproximações e intersecções entre a Educação Inclusiva e a Educação Matemática. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/204Escola do campoProcessos de exclusãoInclusãoDiferençaMato Grosso do Sul |
| spellingShingle | Thiago Donda Rodrigues Fernanda Malinosky Coelho da Rosa Nilcéia Hellen Lacerda Dias Fernando Helder Cassimiro Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas Boletim GEPEM Escola do campo Processos de exclusão Inclusão Diferença Mato Grosso do Sul |
| title | Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas |
| title_full | Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas |
| title_fullStr | Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas |
| title_full_unstemmed | Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas |
| title_short | Compreensões sobre Educação no Campo no âmbito da Educação Inclusiva e da Educação Matemática: o contexto de duas pesquisas |
| title_sort | compreensoes sobre educacao no campo no ambito da educacao inclusiva e da educacao matematica o contexto de duas pesquisas |
| topic | Escola do campo Processos de exclusão Inclusão Diferença Mato Grosso do Sul |
| url | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/204 |
| work_keys_str_mv | AT thiagodondarodrigues compreensoessobreeducacaonocamponoambitodaeducacaoinclusivaedaeducacaomatematicaocontextodeduaspesquisas AT fernandamalinoskycoelhodarosa compreensoessobreeducacaonocamponoambitodaeducacaoinclusivaedaeducacaomatematicaocontextodeduaspesquisas AT nilceiahellenlacerdadias compreensoessobreeducacaonocamponoambitodaeducacaoinclusivaedaeducacaomatematicaocontextodeduaspesquisas AT fernandoheldercassimiro compreensoessobreeducacaonocamponoambitodaeducacaoinclusivaedaeducacaomatematicaocontextodeduaspesquisas |