Atención y memoria en estudiantes de básica primaria de instituciones públicas rurales de Boyacá, Colombia
La atención y la memoria son procesos estrechamente relacionados y paralelos en el desarrollo infantil. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre procesos de atención y memoria en infantes de escuelas rurales respecto a la edad, el sexo y el nivel educativo. Se seleccionaron 50 estudi...
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| Published: |
Universidad Santo Tomás
2021-01-01
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| Series: | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67972044011 |
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| author | Martha Jiménez-Martínez Dary Lucia Nieto-Súa Fred Manrique-Abril |
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| description | La atención y la memoria son procesos estrechamente relacionados y paralelos en el desarrollo infantil. El objetivo del estudio fue establecer la relación entre procesos de atención y memoria en infantes de escuelas rurales respecto a la edad, el sexo y el nivel educativo. Se seleccionaron 50 estudiantes por muestreo aleatorio, dentro de un estudio descriptivo correlacional. Se utilizó la batería de Evaluación Neuropsicológica Infantil. Los resultados mostraron diferencias significativas con respecto a la edad para las sub-pruebas de memoria y atención visual. En la variable sexo, no se encontraron diferencias significativas. Con relación al nivel de escolaridad las diferencias fueron para subpruebas de atención y memoria excepto en memoria lógica. En conclusión, se observó un menor rendimiento al compararlos con baremos de población urbana. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2021-01-01 |
| publisher | Universidad Santo Tomás |
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| series | Diversitas: Perspectivas en Psicología |
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