PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang dibahas dalam pembelajaran IPA, kurangnya sumber bahan belajar peserta didik, dan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik masih dalam kriteria cukup. Tujuan penelitian: (1) Mengetahui nilai rat...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
STKIP PGRI Situbondo
2025-02-01
|
| Series: | Edusaintek |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/1720 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823861419669454848 |
|---|---|
| author | Lusia Zebua Agnes Renostini Harefa Desman Telaumbanua Toroziduhu Waruwu |
| author_facet | Lusia Zebua Agnes Renostini Harefa Desman Telaumbanua Toroziduhu Waruwu |
| author_sort | Lusia Zebua |
| collection | DOAJ |
| description |
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang dibahas dalam pembelajaran IPA, kurangnya sumber bahan belajar peserta didik, dan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik masih dalam kriteria cukup. Tujuan penelitian: (1) Mengetahui nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas kontrol, (2) Mengetahui nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas eksperimen dengan menggunakan modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning, (3) Menentukan ada tidaknya pengaruh modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasy eksperimen. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas IX dengan jumlah 38 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar. Hasil penelitian: (1) Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas kontrol pada tes akhir yaitu 67,50 dengan kriteria cukup. (2) Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas eksperimen dengan menggunakan modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning pada tes akhir yaitu 80,39 dengan kriteria baik. (3) Hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 4,576 dan nilai ttabel sebesar 1,689 karena nilai thitung = 4,576 lebih besar dari nilai ttabel = 1,680 maka terima Ha dan tolak H0 yang artinya “ada pengaruh modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah SMP Negeri 4 Mandrehe Utara” pada taraf signifikan adalah 5% (α=0,05)
|
| format | Article |
| id | doaj-art-950a7eb892fd4c94aa27c48d8130967e |
| institution | Kabale University |
| issn | 1858-005X 2655-3392 |
| language | English |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | STKIP PGRI Situbondo |
| record_format | Article |
| series | Edusaintek |
| spelling | doaj-art-950a7eb892fd4c94aa27c48d8130967e2025-02-09T14:43:28ZengSTKIP PGRI SitubondoEdusaintek1858-005X2655-33922025-02-0112210.47668/edusaintek.v12i2.1720PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARALusia Zebua0Agnes Renostini Harefa1Desman Telaumbanua2Toroziduhu Waruwu3Universitas Nias Sumatera Utara, IndonesiaUniversitas Nias Sumatera Utara, IndonesiaUniversitas Nias Sumatera Utara, IndonesiaUniversitas Nias Sumatera Utara, Indonesia Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang dibahas dalam pembelajaran IPA, kurangnya sumber bahan belajar peserta didik, dan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik masih dalam kriteria cukup. Tujuan penelitian: (1) Mengetahui nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas kontrol, (2) Mengetahui nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas eksperimen dengan menggunakan modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning, (3) Menentukan ada tidaknya pengaruh modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasy eksperimen. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas IX dengan jumlah 38 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar. Hasil penelitian: (1) Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas kontrol pada tes akhir yaitu 67,50 dengan kriteria cukup. (2) Nilai rata-rata kemampuan pemecahan masalah peserta didik di kelas eksperimen dengan menggunakan modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning pada tes akhir yaitu 80,39 dengan kriteria baik. (3) Hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 4,576 dan nilai ttabel sebesar 1,689 karena nilai thitung = 4,576 lebih besar dari nilai ttabel = 1,680 maka terima Ha dan tolak H0 yang artinya “ada pengaruh modul ajar IPA berbasis Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah SMP Negeri 4 Mandrehe Utara” pada taraf signifikan adalah 5% (α=0,05) https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/1720Modul AjarKemampuan Pemecahan MasalahProblem Based LearningHasil BelajarIPA |
| spellingShingle | Lusia Zebua Agnes Renostini Harefa Desman Telaumbanua Toroziduhu Waruwu PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA Edusaintek Modul Ajar Kemampuan Pemecahan Masalah Problem Based Learning Hasil Belajar IPA |
| title | PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA |
| title_full | PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA |
| title_fullStr | PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA |
| title_full_unstemmed | PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA |
| title_short | PENGARUH MODUL AJAR IPA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 MANDREHE UTARA |
| title_sort | pengaruh modul ajar ipa berbasis problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas ix smp negeri 4 mandrehe utara |
| topic | Modul Ajar Kemampuan Pemecahan Masalah Problem Based Learning Hasil Belajar IPA |
| url | https://www.journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/1720 |
| work_keys_str_mv | AT lusiazebua pengaruhmodulajaripaberbasisproblembasedlearningterhadapkemampuanpemecahanmasalahsiswakelasixsmpnegeri4mandreheutara AT agnesrenostiniharefa pengaruhmodulajaripaberbasisproblembasedlearningterhadapkemampuanpemecahanmasalahsiswakelasixsmpnegeri4mandreheutara AT desmantelaumbanua pengaruhmodulajaripaberbasisproblembasedlearningterhadapkemampuanpemecahanmasalahsiswakelasixsmpnegeri4mandreheutara AT toroziduhuwaruwu pengaruhmodulajaripaberbasisproblembasedlearningterhadapkemampuanpemecahanmasalahsiswakelasixsmpnegeri4mandreheutara |