Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти
Вступ. Стаття присвячена проблемі формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі вивчення інноваційних освітніх систем в українській дошкільній галузі. Мета. Визначено й схарактеризовано основні тенденції розвитку дошкільного освіти та виховання...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav
2024-12-01
|
| Series: | Preschool Education: Global Trends |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/74 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858071916511232 |
|---|---|
| author | Руслана Найда Володимир Воронов |
| author_facet | Руслана Найда Володимир Воронов |
| author_sort | Руслана Найда |
| collection | DOAJ |
| description | Вступ. Стаття присвячена проблемі формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі вивчення інноваційних освітніх систем в українській дошкільній галузі.
Мета. Визначено й схарактеризовано основні тенденції розвитку дошкільного освіти та виховання в контексті глобальних змін; уточнити теоретичні основи та визначити позиції викладачів, закладів фахової передвищої освіти щодо особливостей і чинників формування професійної компетентності майбутнього вихователя ЗДО в контексті впровадження інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку”.
Методи та методики дослідження. У дослідженні застосовано: теоретичні методи – аналіз, узагальнення, систематизація, порівняння; емпіричні – спостереження, анкетування, бесіда, діагностувальні методики, на виявлення ефективності використання інноваційної освітньої системи «Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку» у процесі формування професійної компетентності у здобувачів спеціальності 012 Дошкільна освіта.
Результати. Проведений аналіз ефективності застосування інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” у підготовці майбутніх вихователів засвідчив, що 34.5% здобувачів освіти назвали “економія часу для підготовки до занять”, 25.4% – “інтерес дітей”, 21,2 % –“врахування особливостей сучасних дітей”, можливість працювати у змішаній формі (41.2%), різні форми взаємодії з дітьми (21.5 %), доступність до матеріалів освітньої платформи (18.4 %), комплексне забезпечення роботи вихователя (16.3%), наявність моніторингу (14.5%), можливість для вихователя проявити творчість та креативність (13.0%). На думку учасників опитування, нині, в умовах підвищення вимог до якості освітньої діяльності, педагогічної майстерності вихователів ЗДО, актуальним є розуміння складових і чинників розвитку педагогічної досконалості педагогів.
Висновки. Іінноваційна освітня система “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” – це якісно нова сукупність законодавчих, структурних і функціональних компонентів (інституцій), які задіяні у процесі створення та застосування наукових знань та технологій і визначають правові, економічні, організаційні та соціальні умови для забезпечення освіти і піклування про дітей раннього та дошкільного віку як майбутнього людського капіталу успішної країни.
Здійснений у ході експериментального дослідження аналіз стану ефективності застосування інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” у підготовці майбутніх вихователів ЗДО засвідчує необхідність суттєвого підвищення рівня їх обізнаності, що сприятиме вдосконаленню фахової підготовки, розвитку професійно важливих якостей, використанню інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” в освітньому процесі закладів фахової передвищої та вищої освіти, що підвищить якість їхньої майбутньої професійної діяльності. |
| format | Article |
| id | doaj-art-ab906a96e1e04a6e9ef251413e1156ee |
| institution | Kabale University |
| issn | 2786-703X 2786-7048 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Hryhorii Skovoroda University in Pereiaslav |
| record_format | Article |
| series | Preschool Education: Global Trends |
| spelling | doaj-art-ab906a96e1e04a6e9ef251413e1156ee2025-02-11T16:54:23ZengHryhorii Skovoroda University in PereiaslavPreschool Education: Global Trends2786-703X2786-70482024-12-01615417510.31470/2786-703X-2024-6-154-17574Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освітиРуслана Найда0Володимир Воронов1Український інститут дитинства (Україна)Український інститут дитинства (Україна)Вступ. Стаття присвячена проблемі формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у процесі вивчення інноваційних освітніх систем в українській дошкільній галузі. Мета. Визначено й схарактеризовано основні тенденції розвитку дошкільного освіти та виховання в контексті глобальних змін; уточнити теоретичні основи та визначити позиції викладачів, закладів фахової передвищої освіти щодо особливостей і чинників формування професійної компетентності майбутнього вихователя ЗДО в контексті впровадження інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку”. Методи та методики дослідження. У дослідженні застосовано: теоретичні методи – аналіз, узагальнення, систематизація, порівняння; емпіричні – спостереження, анкетування, бесіда, діагностувальні методики, на виявлення ефективності використання інноваційної освітньої системи «Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку» у процесі формування професійної компетентності у здобувачів спеціальності 012 Дошкільна освіта. Результати. Проведений аналіз ефективності застосування інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” у підготовці майбутніх вихователів засвідчив, що 34.5% здобувачів освіти назвали “економія часу для підготовки до занять”, 25.4% – “інтерес дітей”, 21,2 % –“врахування особливостей сучасних дітей”, можливість працювати у змішаній формі (41.2%), різні форми взаємодії з дітьми (21.5 %), доступність до матеріалів освітньої платформи (18.4 %), комплексне забезпечення роботи вихователя (16.3%), наявність моніторингу (14.5%), можливість для вихователя проявити творчість та креативність (13.0%). На думку учасників опитування, нині, в умовах підвищення вимог до якості освітньої діяльності, педагогічної майстерності вихователів ЗДО, актуальним є розуміння складових і чинників розвитку педагогічної досконалості педагогів. Висновки. Іінноваційна освітня система “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” – це якісно нова сукупність законодавчих, структурних і функціональних компонентів (інституцій), які задіяні у процесі створення та застосування наукових знань та технологій і визначають правові, економічні, організаційні та соціальні умови для забезпечення освіти і піклування про дітей раннього та дошкільного віку як майбутнього людського капіталу успішної країни. Здійснений у ході експериментального дослідження аналіз стану ефективності застосування інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” у підготовці майбутніх вихователів ЗДО засвідчує необхідність суттєвого підвищення рівня їх обізнаності, що сприятиме вдосконаленню фахової підготовки, розвитку професійно важливих якостей, використанню інноваційної освітньої системи “Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку” в освітньому процесі закладів фахової передвищої та вищої освіти, що підвищить якість їхньої майбутньої професійної діяльності.https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/74професійна (фахова) компетентність, майбутні вихователі, інноваційна освітня система “mr.leader. освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку”. |
| spellingShingle | Руслана Найда Володимир Воронов Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти Preschool Education: Global Trends професійна (фахова) компетентність, майбутні вихователі, інноваційна освітня система “mr.leader. освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку”. |
| title | Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| title_full | Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| title_fullStr | Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| title_full_unstemmed | Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| title_short | Актуальність застосування інноваційної освітньої системи "Mr.Leader. Освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку" у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| title_sort | актуальність застосування інноваційної освітньої системи mr leader освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку у процесі підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти |
| topic | професійна (фахова) компетентність, майбутні вихователі, інноваційна освітня система “mr.leader. освіта та піклування про дітей раннього та дошкільного віку”. |
| url | https://preschool-journal.com/index.php/journal/article/view/74 |
| work_keys_str_mv | AT ruslananajda aktualʹnístʹzastosuvannâínnovacíjnoíosvítnʹoísistemimrleaderosvítatapíkluvannâprodítejrannʹogotadoškílʹnogovíkuuprocesípídgotovkimajbutníhvihovatelívzakladívdoškílʹnoíosvíti AT volodimirvoronov aktualʹnístʹzastosuvannâínnovacíjnoíosvítnʹoísistemimrleaderosvítatapíkluvannâprodítejrannʹogotadoškílʹnogovíkuuprocesípídgotovkimajbutníhvihovatelívzakladívdoškílʹnoíosvíti |