Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej
This article reflects on how to use children’s natural curiosity in early science education and make learning a meaningful, joyful and useful experience for them. Therefore, an attempt was made to show the essence of the constructivist model of teaching natural science to the youngest students by r...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2020-12-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5674 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858508687212544 |
|---|---|
| author | Renata Michalak |
| author_facet | Renata Michalak |
| author_sort | Renata Michalak |
| collection | DOAJ |
| description |
This article reflects on how to use children’s natural curiosity in early science education and make learning a meaningful, joyful and useful experience for them. Therefore, an attempt was made to show the essence of the constructivist model of teaching natural science to the youngest students by referring to the strategy of teaching through inquiry and outdoor education.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b6795a8cb0304bd18b4bf902c985d6a9 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-b6795a8cb0304bd18b4bf902c985d6a92025-02-11T11:11:04ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302020-12-0151410.26881/pwe.2020.51.08Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczejRenata Michalak0Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu This article reflects on how to use children’s natural curiosity in early science education and make learning a meaningful, joyful and useful experience for them. Therefore, an attempt was made to show the essence of the constructivist model of teaching natural science to the youngest students by referring to the strategy of teaching through inquiry and outdoor education. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5674wczesna edukacja przyrodniczakonstruktywizmprocesy badawczeedukacja outdoorowadociekania naukowe |
| spellingShingle | Renata Michalak Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej Problemy Wczesnej Edukacji wczesna edukacja przyrodnicza konstruktywizm procesy badawcze edukacja outdoorowa dociekania naukowe |
| title | Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| title_full | Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| title_fullStr | Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| title_full_unstemmed | Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| title_short | Konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| title_sort | konstruktywistyczna perspektywa wczesnej edukacji przyrodniczej |
| topic | wczesna edukacja przyrodnicza konstruktywizm procesy badawcze edukacja outdoorowa dociekania naukowe |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5674 |
| work_keys_str_mv | AT renatamichalak konstruktywistycznaperspektywawczesnejedukacjiprzyrodniczej |