Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores
Fração é um conteúdo multifacetado e com aplicações em diferentes áreas da Ciência. Pesquisas indicam que a compreensão de frações restrita à alguma(s) interpretação(ções) compromete a ampla construção conceitual e o desempenho da Álgebra e da Matemática futura. Independentemente da interpretação,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2021-05-01
|
| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/594 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825199977123545088 |
|---|---|
| author | Maria Alice Veiga Ferreira de Souza |
| author_facet | Maria Alice Veiga Ferreira de Souza |
| author_sort | Maria Alice Veiga Ferreira de Souza |
| collection | DOAJ |
| description |
Fração é um conteúdo multifacetado e com aplicações em diferentes áreas da Ciência. Pesquisas indicam que a compreensão de frações restrita à alguma(s) interpretação(ções) compromete a ampla construção conceitual e o desempenho da Álgebra e da Matemática futura. Independentemente da interpretação, existem traços centrais que as integram, como a identificação da unidade de medida. A capilaridade das frações e a relevância da unidade nos levou a investigar de modo qualitativo e interpretativo o conceito e como (e se) a unidade apoia tarefas com números fracionários. Para isso, professores, pedagogos e gestores educacionais brasileiros responderam cinco itens sobre o conceito de fração e tarefas que requeriam a compreensão de unidade. O conceito dos participantes esteve restrito à parte-todo ou quociente. Ademais, demonstraram carência de identificação da unidade nas tarefas. As lacunas conceituais e a carência de compreensão da unidade reforçam resultados de investigações e a urgência em formações que revertam esse cenário.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-b71d1fb856b54bdd8625a8e50e13b08c |
| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2021-05-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
| record_format | Article |
| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-b71d1fb856b54bdd8625a8e50e13b08c2025-02-08T02:37:12ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882021-05-0179Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professoresMaria Alice Veiga Ferreira de Souza0Instituto Federal do Espírito Santo Fração é um conteúdo multifacetado e com aplicações em diferentes áreas da Ciência. Pesquisas indicam que a compreensão de frações restrita à alguma(s) interpretação(ções) compromete a ampla construção conceitual e o desempenho da Álgebra e da Matemática futura. Independentemente da interpretação, existem traços centrais que as integram, como a identificação da unidade de medida. A capilaridade das frações e a relevância da unidade nos levou a investigar de modo qualitativo e interpretativo o conceito e como (e se) a unidade apoia tarefas com números fracionários. Para isso, professores, pedagogos e gestores educacionais brasileiros responderam cinco itens sobre o conceito de fração e tarefas que requeriam a compreensão de unidade. O conceito dos participantes esteve restrito à parte-todo ou quociente. Ademais, demonstraram carência de identificação da unidade nas tarefas. As lacunas conceituais e a carência de compreensão da unidade reforçam resultados de investigações e a urgência em formações que revertam esse cenário. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/594FraçãoConceitoUnidade de medidaFormação de professores |
| spellingShingle | Maria Alice Veiga Ferreira de Souza Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores Boletim GEPEM Fração Conceito Unidade de medida Formação de professores |
| title | Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores |
| title_full | Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores |
| title_fullStr | Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores |
| title_full_unstemmed | Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores |
| title_short | Fração: conceito e aplicação da unidade de medida por professores e futuros professores |
| title_sort | fracao conceito e aplicacao da unidade de medida por professores e futuros professores |
| topic | Fração Conceito Unidade de medida Formação de professores |
| url | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/594 |
| work_keys_str_mv | AT mariaaliceveigaferreiradesouza fracaoconceitoeaplicacaodaunidadedemedidaporprofessoresefuturosprofessores |