Adição e subtração em Davýdov
O presente artigo expressa a investigação do movimento conceitual apresentado por Davýdov e seus colaboradores ao proporem o ensino de adição e subtração. Os dados da pesquisa, de natureza teórica, são constituídos por seis tarefas extraídas dos livros didáticos e de orientação ao professor. Durant...
Saved in:
Main Authors: | Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Damazio, Ester de Souza Bitencourt Alves |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2013-01-01
|
Series: | Boletim GEPEM |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/228 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O conceito de divisão no modo de organização do ensino proposto por davýdov e colaboradores
by: Josélia Euzébio da Rosa, et al.
Published: (2017-06-01) -
Alunos analisando suas próprias soluções: Adição de frações
by: Rafael Filipe Novoa Vaz, et al.
Published: (2014-06-01) -
Análise da organização do ensino da matemática na educação infantil sob o olhar da teoria histórico-cultural
by: Marlova Neumann Araujo, et al.
Published: (2017-06-01) -
Creatividad y subjetividad: su expresión en el contexto escolar
by: Álvaro Díaz Gómez, et al.
Published: (2013-01-01) -
Longitudinal formative interventions in the Elkonin – Davydov’s context
by: Galina Zuckerman
Published: (2018-09-01)