Um “raio-x” do professor de sociologia brasileiro: condições e percepções
O presente artigo apresenta elementos colaborativos para a compreensão do perfil do professor de Sociologia de Ensino Médio e suas condições de prática docente. Para tanto, recorreu-se aos dados do último Censo Escolar MEC/INEP (2016) complementado com dados de um questionário aplicado a 550 profess...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Gujarati |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2017-05-01
|
| Series: | Estudos de Sociologia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/index.php/revsocio/article/view/235745 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | O presente artigo apresenta elementos colaborativos para a compreensão do perfil do professor de Sociologia de Ensino Médio e suas condições de prática docente. Para tanto, recorreu-se aos dados do último Censo Escolar MEC/INEP (2016) complementado com dados de um questionário aplicado a 550 professores de Sociologia de todas as Regiões brasileiras (2013). Dentre os resultados encontrados, se observou que: i) os professores dessa disciplina possuem dificuldades quanto ao acesso a recursos didáticos de Sociologia; ii) há uma desvalorização desse componente escolar e; iii) mesmo com a recente ampliação de cursos de licenciatura, nota-se uma falta de professores licenciados em Ciências Sociais/Sociologia no Ensino Médio Brasileiro. |
|---|---|
| ISSN: | 1415-000X 2317-5427 |