Relación entre variables de control parental y prácticas de juego en niños y niñas de 10 a 13 años de edad en la ciudad de Bogotá
Este artículo surge de una investigación inscrita en la perspectiva del análisis del comportamiento y hace parte de una investigación de mayor escala. Tuvo como objetivo identificar la relación entre variables de control parental y prácticas de juego en 91 niños y niñas de 10 a 13 años de Bogotá,...
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| Published: |
Universidad de Manizales
2005-01-01
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| Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77330105 |
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| author | Claudia Caycedo Blanca P. Ballesteros Mónica Ma. Novoa G. Dennys del Rocío García P. Ana Lucía Arias V. Laura Victoria Heyck P. Ángela Patricia Valero B. Rochy Vargas G. |
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| description | Este artículo surge de una investigación inscrita en la perspectiva del
análisis del comportamiento y hace parte de una investigación de mayor escala. Tuvo
como objetivo identificar la relación entre variables de control parental y prácticas de
juego en 91 niños y niñas de 10 a 13 años de Bogotá, quienes participaron
voluntariamente después de visitas a colegios, seleccionados proporcionalmente de
forma no probabilística, por el sistema de cuotas. La participación de los menores
también exigió el consentimiento informado de los padres, quienes fueron entrevistados.
Las variables se evaluaron mediante entrevistas semiestructuradas. Se empleó una
metodología descriptiva y correlacional, utilizando coeficientes de correlación de
acuerdo con el nivel de medición de las variables. Se analizaron los resultados a partir
de la revisión bibliográfica, logrando describir las metacontingencias, reglas culturales
y familiares que pueden o no promover el desarrollo y mantenimiento de determinadas
prácticas de juego en la población objetivo, algunas de las cuales pueden resultar
problemáticas. Se encontraron relaciones significativas entre las variables de control
parental y las prácticas de juego, así como entre el concepto de prácticas de juego como
diversión o como acción disruptiva y la intensidad y frecuencia de juego de los hijos. Se
discuten los resultados y se proponen alternativas de intervención |
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