مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول

مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول تهدف هذه الورقة إلى: إبراز واقع مدارس ومراكز الإقراء في ساحل حضرموت وتسعى إلى بيان أساليب التعليم، ومعرفة الصعوبات التي يواجهونها، وإيجاد السبل التطويرية لبناء مستقبل قرآني واعد لها. وقد انتهج الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وجاء بحثه...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: وليد أحمد عبد الحبيب بن زياد
Format: Article
Language:Arabic
Published: UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES 2021-03-01
Series:مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
Subjects:
Online Access:http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/119
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1823857456980164608
author وليد أحمد عبد الحبيب بن زياد
author_facet وليد أحمد عبد الحبيب بن زياد
author_sort وليد أحمد عبد الحبيب بن زياد
collection DOAJ
description مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول تهدف هذه الورقة إلى: إبراز واقع مدارس ومراكز الإقراء في ساحل حضرموت وتسعى إلى بيان أساليب التعليم، ومعرفة الصعوبات التي يواجهونها، وإيجاد السبل التطويرية لبناء مستقبل قرآني واعد لها. وقد انتهج الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وجاء بحثه في مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة. توصل من خلاله إلى عدد من النتائج، منها: أن العمل النظامي لعملية الإقراء وتلقي القراءات بالسند المتصل إلى النبي صلى الله عليه وسلم بدأ عام 2006م على مستوى ساحل حضرموت، وكان أول مركز خاص عنى بأخذ الإجازة هو مركز الإقراء والإجازة بالسند، التابع للجمعية الخيرية لتعليم القرآن الكريم، ثم مركز الإمام الكسائي التابع لجمعية الحكمة الخيرية اليمانية فرع/ المكلا. ولم يتوقف عطاء الأمة تجاه القرآن العظيم وخدمته والاعتناء به وبدراساته وعلومه عند هذا الحد؛ بل تجاوزه إلى التنافس في خدمته بتأسيس مراكز ومدارس خاصة تهتم وتعتني بتعليمه ونشر تعاليمه، كانت هذه المدارس النوعية نبتة يانعة، جدورها في الارض وتمارها تعانق سماء حضرموت.
format Article
id doaj-art-db899a31be264bc0b7400bab69646f8f
institution Kabale University
issn 3006-6018
2617-5894
language Arabic
publishDate 2021-03-01
publisher UNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCES
record_format Article
series مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
spelling doaj-art-db899a31be264bc0b7400bab69646f8f2025-02-11T21:11:56ZaraUNIVERSITY OF HOLY QURAN & ISLAMIC SCIENCESمجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية3006-60182617-58942021-03-011عدد خاص10.61821/d9fr3e98119مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمولوليد أحمد عبد الحبيب بن زياد مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول تهدف هذه الورقة إلى: إبراز واقع مدارس ومراكز الإقراء في ساحل حضرموت وتسعى إلى بيان أساليب التعليم، ومعرفة الصعوبات التي يواجهونها، وإيجاد السبل التطويرية لبناء مستقبل قرآني واعد لها. وقد انتهج الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، وجاء بحثه في مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة. توصل من خلاله إلى عدد من النتائج، منها: أن العمل النظامي لعملية الإقراء وتلقي القراءات بالسند المتصل إلى النبي صلى الله عليه وسلم بدأ عام 2006م على مستوى ساحل حضرموت، وكان أول مركز خاص عنى بأخذ الإجازة هو مركز الإقراء والإجازة بالسند، التابع للجمعية الخيرية لتعليم القرآن الكريم، ثم مركز الإمام الكسائي التابع لجمعية الحكمة الخيرية اليمانية فرع/ المكلا. ولم يتوقف عطاء الأمة تجاه القرآن العظيم وخدمته والاعتناء به وبدراساته وعلومه عند هذا الحد؛ بل تجاوزه إلى التنافس في خدمته بتأسيس مراكز ومدارس خاصة تهتم وتعتني بتعليمه ونشر تعاليمه، كانت هذه المدارس النوعية نبتة يانعة، جدورها في الارض وتمارها تعانق سماء حضرموت. http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/119مدارسالإقراءساحل حضرموتالواقعالمأمول
spellingShingle وليد أحمد عبد الحبيب بن زياد
مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
مجلة جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
مدارس
الإقراء
ساحل حضرموت
الواقع
المأمول
title مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
title_full مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
title_fullStr مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
title_full_unstemmed مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
title_short مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
title_sort مدارس الإقراء في ساحل حضرموت بين الواقع والمأمول
topic مدارس
الإقراء
ساحل حضرموت
الواقع
المأمول
url http://journals.uqs-ye.info/index.php/uqs/article/view/119
work_keys_str_mv AT wlydạḥmdʿbdạlḥbybbnzyạd mdạrsạlạqrạʾfysạḥlḥḍrmwtbynạlwạqʿwạlmạmwl