Editorial
Esse é o primeiro Boletim Gepem de 2012. No primeiro artigo aqui apresentado Cidinéia da Costa Luvison e Regina Célia Grando constatam que alunos do quinto ano do ensino fundamental apropriam-se da linguagem e dos conceitos matemáticos, quando elucidados por meio de um contexto de investigações, on...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2012-01-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
| Online Access: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/263 |
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Esse é o primeiro Boletim Gepem de 2012. No primeiro artigo aqui apresentado Cidinéia da Costa Luvison e Regina Célia Grando constatam que alunos do quinto ano do ensino fundamental apropriam-se da linguagem e dos conceitos matemáticos, quando elucidados por meio de um contexto de investigações, onde a inferência, o dialogismo e a relação leitor-autor ajudaram a constituir e a desenvolver cada sujeito. O material analisado foi coletado em um contexto de leitura e produção escrita audiogravada em situações de jogo, na perspectiva da resolução de problemas.
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