A Favor da Tabuada, mas Contra a Decoreba
Este artigo trata de discutir algumas concepções e crenças sobre o ensino-aprendizagem da tabuada na escola primária, resgatando seu significado como representação tabular de uma função linear, bem como das raízes históricas das primeiras tabelas e etimológicas de termos correlatos. Por fim procura...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2007-06-01
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| Series: | Boletim GEPEM |
| Subjects: | |
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Este artigo trata de discutir algumas concepções e crenças sobre o ensino-aprendizagem da tabuada na escola primária, resgatando seu significado como representação tabular de uma função linear, bem como das raízes históricas das primeiras tabelas e etimológicas de termos correlatos. Por fim procura estabelecer as nuances que distinguem duas ações, memorizar e decorar, cujos verbos são comumente tratados como sinônimos.
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| institution | Kabale University |
| issn | 0104-9739 2176-2988 |
| language | English |
| publishDate | 2007-06-01 |
| publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro |
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| series | Boletim GEPEM |
| spelling | doaj-art-e314c34f947b4856b2bc314d0835954a2025-02-08T02:39:33ZengUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroBoletim GEPEM0104-97392176-29882007-06-0151A Favor da Tabuada, mas Contra a DecorebaAntônio José Lopes0Professor, Escola Vera Cruz Este artigo trata de discutir algumas concepções e crenças sobre o ensino-aprendizagem da tabuada na escola primária, resgatando seu significado como representação tabular de uma função linear, bem como das raízes históricas das primeiras tabelas e etimológicas de termos correlatos. Por fim procura estabelecer as nuances que distinguem duas ações, memorizar e decorar, cujos verbos são comumente tratados como sinônimos. https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/341Tabuadatabelasfatos da multiplicaçãomemorização |
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