Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu
This article is a description of experiences gained during two lessons where experiments were used as a way of introducing the students to a topic in a group of 6-year-olds. Experiments were also used to create a space for students’ inquiry. Constructivism and autoevaluation were used as a theoreti...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2020-11-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5057 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858520948211712 |
|---|---|
| author | Karolina Wykrzykowska |
| author_facet | Karolina Wykrzykowska |
| author_sort | Karolina Wykrzykowska |
| collection | DOAJ |
| description |
This article is a description of experiences gained during two lessons where experiments were used as a way of introducing the students to a topic in a group of 6-year-olds. Experiments were also used to create a space for students’ inquiry. Constructivism and autoevaluation were used as a theoretical base of the analysis. The conclusions of the investigation not only prove that experiments are a more effective way of getting the children interested in a lesson, but also play an important role in developing students’ research skills and their curiosity.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-e843fd2498054b0489021189912641a5 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-e843fd2498054b0489021189912641a52025-02-11T11:11:07ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302020-11-0150310.26881/pwe.2020.50.11Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkoluKarolina Wykrzykowska0Uniwersytet Gdański This article is a description of experiences gained during two lessons where experiments were used as a way of introducing the students to a topic in a group of 6-year-olds. Experiments were also used to create a space for students’ inquiry. Constructivism and autoevaluation were used as a theoretical base of the analysis. The conclusions of the investigation not only prove that experiments are a more effective way of getting the children interested in a lesson, but also play an important role in developing students’ research skills and their curiosity. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5057eksperymentyedukacja przedszkolnakonstruktywizmumiejętności badawcze |
| spellingShingle | Karolina Wykrzykowska Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu Problemy Wczesnej Edukacji eksperymenty edukacja przedszkolna konstruktywizm umiejętności badawcze |
| title | Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu |
| title_full | Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu |
| title_fullStr | Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu |
| title_full_unstemmed | Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu |
| title_short | Wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajęć w przedszkolu |
| title_sort | wykorzystanie eksperymentu jako wprowadzenia w temat zajec w przedszkolu |
| topic | eksperymenty edukacja przedszkolna konstruktywizm umiejętności badawcze |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/5057 |
| work_keys_str_mv | AT karolinawykrzykowska wykorzystanieeksperymentujakowprowadzeniawtematzajecwprzedszkolu |