Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder
De senere årtiers debatter om forholdet mellem forskning og undervisning på universitetet har peget på, at forskningsbaseret undervisning må gentænkes i masseuniversitetet. Det er imidlertid ikke entydigt, hvad en sådan gentænkning involverer i praksis. Med afsæt i et etnografisk studie af en række...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
| Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/140480 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825206989126369280 |
|---|---|
| author | Marie Larsen Ryberg |
| author_facet | Marie Larsen Ryberg |
| author_sort | Marie Larsen Ryberg |
| collection | DOAJ |
| description |
De senere årtiers debatter om forholdet mellem forskning og undervisning på universitetet har peget på, at forskningsbaseret undervisning må gentænkes i masseuniversitetet. Det er imidlertid ikke entydigt, hvad en sådan gentænkning involverer i praksis. Med afsæt i et etnografisk studie af en række kurser, der har eksperimenteret med at integrere forskning i undervisningen, argumenterer denne artikel for, at en gentænkning af forskningsbaseret undervisning fordrer en opmærksomhed på tvivlens goder. Artiklen peger på, at et væsentligt aspekt, når studerende arbejder i forsknings- eller forskningslignende processer, er, at de kommer i tvivl. På denne baggrund indkredser artiklen, hvordan vi kan forstå tvivlens rolle i forskningsbaseret undervisning på baggrund af den amerikanske pragmatismes idéer om tvivl som forudsætning for videnskabelig tænkning, samt den nyere franske pragmatismes idéer om tvivl som grundlag for kritik. Artiklen udpeger opmærksomhedspunkter omkring organiseringen af undervisningen, så studerende kan spejle sig i hinandens og forskerens produktive tvivl.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-ed81cc2433f44f48a461164f5d650f35 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1901-5089 2245-1374 |
| language | Danish |
| publishDate | 2025-02-01 |
| publisher | Dansk Universitetspædagogisk Netværk |
| record_format | Article |
| series | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| spelling | doaj-art-ed81cc2433f44f48a461164f5d650f352025-02-07T01:03:22ZdanDansk Universitetspædagogisk NetværkDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift1901-50892245-13742025-02-01203710.7146/dut.v20i37.140480Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goderMarie Larsen Ryberg0Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet De senere årtiers debatter om forholdet mellem forskning og undervisning på universitetet har peget på, at forskningsbaseret undervisning må gentænkes i masseuniversitetet. Det er imidlertid ikke entydigt, hvad en sådan gentænkning involverer i praksis. Med afsæt i et etnografisk studie af en række kurser, der har eksperimenteret med at integrere forskning i undervisningen, argumenterer denne artikel for, at en gentænkning af forskningsbaseret undervisning fordrer en opmærksomhed på tvivlens goder. Artiklen peger på, at et væsentligt aspekt, når studerende arbejder i forsknings- eller forskningslignende processer, er, at de kommer i tvivl. På denne baggrund indkredser artiklen, hvordan vi kan forstå tvivlens rolle i forskningsbaseret undervisning på baggrund af den amerikanske pragmatismes idéer om tvivl som forudsætning for videnskabelig tænkning, samt den nyere franske pragmatismes idéer om tvivl som grundlag for kritik. Artiklen udpeger opmærksomhedspunkter omkring organiseringen af undervisningen, så studerende kan spejle sig i hinandens og forskerens produktive tvivl. https://tidsskrift.dk/dut/article/view/140480 |
| spellingShingle | Marie Larsen Ryberg Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| title | Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| title_full | Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| title_fullStr | Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| title_full_unstemmed | Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| title_short | Forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| title_sort | forskningsbaseret undervisning og tvivlens goder |
| url | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/140480 |
| work_keys_str_mv | AT marielarsenryberg forskningsbaseretundervisningogtvivlensgoder |