Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática - Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin

Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática - Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin

Lesson Study é um método japonês usado no planejamento, na execução e na avaliação de uma lição em um ambiente colaborativo e reflexivo que tem se mostrado bastante promissor em contexto brasileiro. Para conhecermos um pouco do Lesson Study, esclarecermos conceitos e divulgarmos novas tendências no...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria Alice Veiga Ferreira de Souza, Julia Schaetzle Wrobel, Yuriko Yamamoto Baldin
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2018-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Pesquisa de aula
Formação de professores
Matemática
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/163
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