Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki”
As a starting point for the reconstruction of pictures of places of creation of the world’s concepts, the monograph edited by T. Sadoń-Osowiecka “Place, space, landscape – educational signs” was chosen. Analyses of the works published in it was carried out on the basis of: location of the observer i...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2016-03-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/741 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858450919063552 |
|---|---|
| author | Maria Groenwald |
| author_facet | Maria Groenwald |
| author_sort | Maria Groenwald |
| collection | DOAJ |
| description | As a starting point for the reconstruction of pictures of places of creation of the world’s concepts, the monograph edited by T. Sadoń-Osowiecka “Place, space, landscape – educational signs” was chosen. Analyses of the works published in it was carried out on the basis of: location of the observer in an educational space, distance in the study conducted, applied techniques of recording the picture, and the preferred temporal distance in the recording of a picture. The said analysis indicated the role played in the understanding of the world by an individual through: (a) one’s association with “places” which give the status of tamed space; (b) valid and methodologically proper recognition of reality ‘from near’ and ‘from afar’, and treatment of these perspectives as mutually complementary; (c) the will not to eliminate from the pictures of the world “its” gloomy elements: the problems of school: hard situations of socially and culturally excluded people; marginalised places; (d) readiness to bear responsibility for the quality of being “among” people and “for” them, for the present and future of the life of their world.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f7dd5383126a4737ac132ebb29813f71 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2016-03-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-f7dd5383126a4737ac132ebb29813f712025-02-11T11:25:57ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302016-03-0132110.5604/01.3001.0008.5636Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki”Maria Groenwald0Uniwersytet GdańskiAs a starting point for the reconstruction of pictures of places of creation of the world’s concepts, the monograph edited by T. Sadoń-Osowiecka “Place, space, landscape – educational signs” was chosen. Analyses of the works published in it was carried out on the basis of: location of the observer in an educational space, distance in the study conducted, applied techniques of recording the picture, and the preferred temporal distance in the recording of a picture. The said analysis indicated the role played in the understanding of the world by an individual through: (a) one’s association with “places” which give the status of tamed space; (b) valid and methodologically proper recognition of reality ‘from near’ and ‘from afar’, and treatment of these perspectives as mutually complementary; (c) the will not to eliminate from the pictures of the world “its” gloomy elements: the problems of school: hard situations of socially and culturally excluded people; marginalised places; (d) readiness to bear responsibility for the quality of being “among” people and “for” them, for the present and future of the life of their world. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/741intedyscyplinarność w badaniach edukacyjnych krajobrazówkreowanie koncepcji świata |
| spellingShingle | Maria Groenwald Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” Problemy Wczesnej Edukacji intedyscyplinarność w badaniach edukacyjnych krajobrazów kreowanie koncepcji świata |
| title | Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” |
| title_full | Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” |
| title_fullStr | Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” |
| title_full_unstemmed | Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” |
| title_short | Widok z mojego okna na świat, który nas kształtuje – czytając książkę pod redakcją Teresy Sadoń-Osowieckiej „Miejsce, przestrzeń, krajobraz – edukacyjne znaki” |
| title_sort | widok z mojego okna na swiat ktory nas ksztaltuje czytajac ksiazke pod redakcja teresy sadon osowieckiej miejsce przestrzen krajobraz edukacyjne znaki |
| topic | intedyscyplinarność w badaniach edukacyjnych krajobrazów kreowanie koncepcji świata |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/741 |
| work_keys_str_mv | AT mariagroenwald widokzmojegooknanaswiatktorynaskształtujeczytajacksiazkepodredakcjateresysadonosowieckiejmiejsceprzestrzenkrajobrazedukacyjneznaki |