Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica
A partir de los postuladoshermenéuticos de Hans-Georg Gadamer, se reflexionó sobre la responsabilidad delbibliotecario adscrito a la universidad como figura partícipe en el proceso deeducación. El análisis se centró en la implicación ética de las funcionesdestinadas a la formación de lectores. Se pl...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2016-01-01
|
| Series: | La Colmena |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446347893008 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1825200137938403328 |
|---|---|
| author | Rubén Mendoza-Valdés Reyna Cardoso-Malaquias |
| author_facet | Rubén Mendoza-Valdés Reyna Cardoso-Malaquias |
| author_sort | Rubén Mendoza-Valdés |
| collection | DOAJ |
| description | A partir de los postuladoshermenéuticos de Hans-Georg Gadamer, se reflexionó sobre la responsabilidad delbibliotecario adscrito a la universidad como figura partícipe en el proceso deeducación. El análisis se centró en la implicación ética de las funcionesdestinadas a la formación de lectores. Se planteó la ética como un ‘modo deser’ de lo humano, por el cual se desarrollan todas las potencialidades envirtud de la constitución propia, del otro y de los otros. Finalmente, secontrapuso la autodeterminación al propósito de los programas de fomento,animación y promoción de la lectura que pretenden formar un hábito en torno aesta actividad. |
| format | Article |
| id | doaj-art-fcfac6f7601d4e07baf93f0ac4b7d408 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1405-6313 2448-6302 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2016-01-01 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
| record_format | Article |
| series | La Colmena |
| spelling | doaj-art-fcfac6f7601d4e07baf93f0ac4b7d4082025-02-07T19:55:47ZspaUniversidad Autónoma del Estado de MéxicoLa Colmena1405-63132448-63022016-01-0192Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéuticaRubén Mendoza-ValdésReyna Cardoso-MalaquiasA partir de los postuladoshermenéuticos de Hans-Georg Gadamer, se reflexionó sobre la responsabilidad delbibliotecario adscrito a la universidad como figura partícipe en el proceso deeducación. El análisis se centró en la implicación ética de las funcionesdestinadas a la formación de lectores. Se planteó la ética como un ‘modo deser’ de lo humano, por el cual se desarrollan todas las potencialidades envirtud de la constitución propia, del otro y de los otros. Finalmente, secontrapuso la autodeterminación al propósito de los programas de fomento,animación y promoción de la lectura que pretenden formar un hábito en torno aesta actividad.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446347893008enseñanza superiorplan deestudios universitariobibliotecarioética hábito de lectura |
| spellingShingle | Rubén Mendoza-Valdés Reyna Cardoso-Malaquias Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica La Colmena enseñanza superior plan deestudios universitario bibliotecario ética hábito de lectura |
| title | Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica |
| title_full | Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica |
| title_fullStr | Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica |
| title_full_unstemmed | Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica |
| title_short | Ética en la formación de lectores. Una aproximación hermenéutica |
| title_sort | etica en la formacion de lectores una aproximacion hermeneutica |
| topic | enseñanza superior plan deestudios universitario bibliotecario ética hábito de lectura |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=446347893008 |
| work_keys_str_mv | AT rubenmendozavaldes eticaenlaformaciondelectoresunaaproximacionhermeneutica AT reynacardosomalaquias eticaenlaformaciondelectoresunaaproximacionhermeneutica |