El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional

A través del fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional efectuados en las plataformas VEX.code y Bitbloq se pretende cerrar la brecha que se presenta en los estudiantes del grado décimo del Instituto San Carlos la Salle Medellín, con la experiencia de la robótica como un...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yordanny Yiran Alzate Ortiz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Corporación Educativa Jorge Robledo 2023-12-01
Series:Revista Ciencias y Humanidades
Subjects:
Online Access:https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/inicio/article/view/13
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1825202115885137920
author Yordanny Yiran Alzate Ortiz
author_facet Yordanny Yiran Alzate Ortiz
author_sort Yordanny Yiran Alzate Ortiz
collection DOAJ
description A través del fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional efectuados en las plataformas VEX.code y Bitbloq se pretende cerrar la brecha que se presenta en los estudiantes del grado décimo del Instituto San Carlos la Salle Medellín, con la experiencia de la robótica como una materia del área de tecnología e informática. Lo anterior bajo el supuesto que el acercamiento a un laboratorio físico que carece de implementos y guías ha generado más vacíos que aprendizajes. Por ese motivo se elabora una estrategia con diferentes actividades mediadas con aplicaciones digitales que ayuden a avanzar en los conocimientos específicos de la robótica educativa, de la programación, la electrónica y el pensamiento computacional. La investigación se centró en VEX.code y Bitbloq como plataformas online para el proceso de la formulación de la metodología de investigación, el cual se centró en un enfoque mixto, con el fin de poder comparar un proceso observacional y un proceso evaluativo cuantitativo que permita medir las destrezas a través de los desempeños para validar la hipótesis. Teniendo presente las diferentes estrategias didácticas como lo son la metodología STEAM, el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en problemas. La educación no es ajena a este cambio y se va transformando según las necesidades que trae consigo la evolución y la misma adaptación digital, en especial en un mundo donde las tecnologías son emergentes.
format Article
id doaj-art-fd47ce0c35974ae6ac1b72cf68a6a19b
institution Kabale University
issn 2462-9367
2500-784X
language Spanish
publishDate 2023-12-01
publisher Corporación Educativa Jorge Robledo
record_format Article
series Revista Ciencias y Humanidades
spelling doaj-art-fd47ce0c35974ae6ac1b72cf68a6a19b2025-02-07T14:42:49ZspaCorporación Educativa Jorge RobledoRevista Ciencias y Humanidades2462-93672500-784X2023-12-011717739210.61497/rfbbvh2113El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacionalYordanny Yiran Alzate Ortiz0https://orcid.org/0009-0006-0639-9464Universidad de SantanderA través del fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional efectuados en las plataformas VEX.code y Bitbloq se pretende cerrar la brecha que se presenta en los estudiantes del grado décimo del Instituto San Carlos la Salle Medellín, con la experiencia de la robótica como una materia del área de tecnología e informática. Lo anterior bajo el supuesto que el acercamiento a un laboratorio físico que carece de implementos y guías ha generado más vacíos que aprendizajes. Por ese motivo se elabora una estrategia con diferentes actividades mediadas con aplicaciones digitales que ayuden a avanzar en los conocimientos específicos de la robótica educativa, de la programación, la electrónica y el pensamiento computacional. La investigación se centró en VEX.code y Bitbloq como plataformas online para el proceso de la formulación de la metodología de investigación, el cual se centró en un enfoque mixto, con el fin de poder comparar un proceso observacional y un proceso evaluativo cuantitativo que permita medir las destrezas a través de los desempeños para validar la hipótesis. Teniendo presente las diferentes estrategias didácticas como lo son la metodología STEAM, el trabajo en equipo y el aprendizaje basado en problemas. La educación no es ajena a este cambio y se va transformando según las necesidades que trae consigo la evolución y la misma adaptación digital, en especial en un mundo donde las tecnologías son emergentes.https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/inicio/article/view/13pensamiento computacionalprogramación con algoritmosrobótica educativasteamict
spellingShingle Yordanny Yiran Alzate Ortiz
El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
Revista Ciencias y Humanidades
pensamiento computacional
programación con algoritmos
robótica educativa
steam
ict
title El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
title_full El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
title_fullStr El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
title_full_unstemmed El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
title_short El fortalecimiento de la robótica educativa y el pensamiento computacional
title_sort el fortalecimiento de la robotica educativa y el pensamiento computacional
topic pensamiento computacional
programación con algoritmos
robótica educativa
steam
ict
url https://revistacienciasyhumanidades.com/index.php/inicio/article/view/13
work_keys_str_mv AT yordannyyiranalzateortiz elfortalecimientodelaroboticaeducativayelpensamientocomputacional