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    Comunicação e interação social da pessoa com Transtorno do Espectro Autista

    Comunicação e interação social da pessoa com Transtorno do Espectro Autista by Ana Cristina Soares Almendana Silveira, Silvia Teresinha Frizzarini, Claudete Cargnin

    Published 2020-01-01
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    Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática

    Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática by Otto Henrique Martins da Silva, Patrícia L. Torres, Sara Dias-Trindade

    Published 2019-06-01
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    Uma Pesquisa Translacional em Educação Matemática em Perspectiva

    Uma Pesquisa Translacional em Educação Matemática em Perspectiva by Amarildo Mechiades da Silva, Janete Bolite Frant, Rodolfo Chaves

    Published 2022-12-01
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    Construção colaborativa do conhecimento tecnológico, pedagógico e do conteúdo de professores de matemática

    Construção colaborativa do conhecimento tecnológico, pedagógico e do conteúdo de professores de matemática by Arthur B. Powell

    Published 2014-01-01
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    Prof. J. O. Monteiro de Camargo e o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e de Análise na Universidade de São Paulo

    Prof. J. O. Monteiro de Camargo e o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e de Análise na Universidade de São Paulo by Sílvio César Otero-Garcia

    Published 2010-06-01
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    Formação Inicial de Professores: Reflexões sobre o ensino e os conteúdos matemáticos na Educação de Jovens e Adultos

    Formação Inicial de Professores: Reflexões sobre o ensino e os conteúdos matemáticos na Educação de Jovens e Adultos by Sara Soares Costa Mamona

    Published 2017-06-01
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  7. 447
    A matemática presente no dimensionamento de um sistema de tratamento de efluentes domésticos

    A matemática presente no dimensionamento de um sistema de tratamento de efluentes domésticos by Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Denner Erthal

    Published 2015-06-01
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  8. 448
    Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM

    Discutindo possíveis relações entre tecnologias digitais, criatividade e formação de professores a partir de publicações do VII SIPEM by Priscila Gleden Novaes da Silva, Rodolfo Eduardo Vertuan, Clodis Boscarioli

    Published 2022-12-01
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    Construindo o conceito de alturas de triângulo com o Cabri-Géomètre II: verticalidade ou perpendicularidade?

    Construindo o conceito de alturas de triângulo com o Cabri-Géomètre II: verticalidade ou perpendicularidade? by José Carlos Pinto Leivas, Suely Scherer

    Published 2010-01-01
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  10. 450
    Caso(s) de Família: o dia em que a Análise Combinatória se descobriu Heteronormativa

    Caso(s) de Família: o dia em que a Análise Combinatória se descobriu Heteronormativa by Júlio César Gomes de Oliveira, Ricardo Gomes Assunção, Akira Ribeiro de Andrade

    Published 2023-12-01
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  11. 451
    A integração da educação profissional técnica de nível médio à educação de jovens e adultos: o trabalho docente no proeja

    A integração da educação profissional técnica de nível médio à educação de jovens e adultos: o trabalho docente no proeja by Telma Alves

    Published 2017-01-01
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    Editorial

    Editorial by Comitê Editorial

    Published 2010-01-01
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  13. 453
    Uma via estética de acesso ao conhecimento matemático

    Uma via estética de acesso ao conhecimento matemático by José Carlos Cifuentes

    Published 2005-01-01
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  14. 454
    Um Estudo Das Sequências Derivadas De Fibonacci Vinculado Ao Fractal De Barnsley

    Um Estudo Das Sequências Derivadas De Fibonacci Vinculado Ao Fractal De Barnsley by Renata Passos Machado Vieira, Milena Carolina dos Santos Mangueira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino

    Published 2023-09-01
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    Colaboram nesta Edição

    Colaboram nesta Edição by Suporte GEPEM

    Published 2016-06-01
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    Quantas pétalas tem a rosácea?

    Quantas pétalas tem a rosácea? by Elisandra Bar de Figueiredo, Ivanete Zuchi Siple

    Published 2014-01-01
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    Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática - Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin

    Lesson Study como Meio para a Formação Inicial e Continuada de Professores de Matemática - Entrevista com Yuriko Yamamoto Baldin by Maria Alice Veiga Ferreira de Souza, Julia Schaetzle Wrobel, Yuriko Yamamoto Baldin

    Published 2018-06-01
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    Tendências em Educação Matemática: percursos curriculares brasileiros e paraguaios.

    Tendências em Educação Matemática: percursos curriculares brasileiros e paraguaios. by Fabiana Chagas de Andrade

    Published 2016-01-01
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    A Etnomatemática na Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação de Jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro

    A Etnomatemática na Formação Continuada de Professores de Matemática da Educação de Jovens e Adultos do Município do Rio de Janeiro by Maria Cecilia de Castello Branco Fantinato, Márcio de AlbuquerqueVianna

    Published 2007-06-01
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    A neurodiversidade na formação de professores: reflexões a partir do cenário de propostas curriculares em construção no Brasil

    A neurodiversidade na formação de professores: reflexões a partir do cenário de propostas curriculares em construção no Brasil by Elton de Andrade Viana, Ana Lúcia Manrique

    Published 2020-01-01
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