Synergies of dark tourism, future trends and tourism education: a dialogue with Professors John Lennon and Ian Yeoman by Rodney Westerlaken, John Lennon, Ian Yeoman

“…This edited transcript documents a dialogue between Rodney Westerlaken, Editor-in-Chief of Research in Hospitality Management, and Professors John Lennon and Ian Yeoman, which took place as part of the Hotel Management School Leeuwarden’s celebration of World Tourism Day. …”
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Ensino de matemática na 2° fase do 2° ciclo em uma escola estadual no município de Juína-MT: desafios e estratégias na sala de articulação by Franciele Alves Santana da Silva, Devacir Vaz de Moraes, Jones Willian Soares de Queiroz

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Formação inicial do professor de matemática: Utilização das TIC, dispositivos touchscreen dos tablets, no Estágio Supervisionado by Mercedes Carvalho

“…A análise dos conteúdos revelou que a experiência para dois dos três estagiários foi profícua e que se torna urgente formar uma geração de professores de Matemática a partir de modelos pedagógicos atinentes à realidade dos alunos do século XXI.  …”
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Propostas de formação inicial de professores de matemática no estado do Paraná: condicionantes do cenário atual by Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

Subjects: “…Formação inicial de Professores de Matemática…”
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Cidadania e ensino de sociologia nos manuais do professor dos livros didáticos aprovados no PNLD 2015 by Amurabi Pereira de Oliveira, Ana Martina Baron Engerroff

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A Disciplina de Análise Matemática na Formação de Professores de Matemática para o Ensino Médio by Sílvio César Otero-Garcia

“…A sua dissertação de mestrado, que aqui resenhamos, tem como objetivo verificar, por meio da proposta curricular de um curso de ma- temática e de entrevistas com alunos desse curso, qual a contribuição da disciplina de análise na formação do professor de matemática. …”
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Conhecimento matemático para o ensino das frações: um estudo desenvolvido com professores dos anos iniciais by Angélica da Fontoura Garcia Silva, Ruy Cesar Pietropaolo, Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro

Subjects: “…Formação de professores…”
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Uma discussão da matemática do professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental by Edivagner Souza dos Santos, João Ricardo Viola dos Santos

Subjects: “…Matemática do Professor de Matemática…”
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Realizando grupos focais como estratégia de reflexão no desenvolvimento profissional de professores de Matemática na EJA by Marcelo Almeida Bairral, Agnaldo da Conceição Esquincalha, Gisela Maria da Fonseca Pinto, Gisele Pereira de Oliveira Xavier

Subjects: “…Formação continuada de professores…”
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“Eu quero ser professor de Sociologia”: as influências da Sociologia no ensino médio em Cuiabá (MT)1 by Silvana Maria Bitencourt, Francisco Xavier Freire Rodrigues

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Dimensões Formativas de um Laboratório de Ensino de Matemática Escolar: Análise de Falas de Professores by Hugo Lima Fontenelle Bizerril, Janete Bolite Frant

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Situações vivenciadas e estratégias desenvolvidas por professores da educação básica diante da desigualdade social na educação by Franciéli Cavalheiro de Araujo, Lorita Aparecida Veloso Galle

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PNAIC no Estado do Rio de Janeiro: jogos matemáticos na prática de professores do Ciclo de Alfabetização by Edite Resende Vieira, Elizabeth Ogliari Marques

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Futuros professores de matemática e o ensino de proporcionalidade através da resolução de problemas de geometria by Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato

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Configurações territoriais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017): disputas e implicações by Cristiano das Neves Bodart, Caio dos Santos Tavares

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Uma análise da produção de significados para Álgebra Linear e a formação do professor de Matemática by Vitor Rezende Almeida, Cristiane de Andrade Mendes

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Construindo um cartão fractal para explorar padrões numéricos na formação continuada de professores dos anos iniciais by José Carlos Pinto Leivas

“… Este artigo tem por objetivo investigar, por meio de uma construção fractal, a aprendizagem de conceitos relacionados aos eixos ‘geometria e formas’ e ‘grandezas e medidas’, em ação continuada com professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. …”
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A prática de uma professora de Matemática ao conduzir uma discussão coletiva sobre sequências by Cátia Rodrigues, Luís Menezes, João Pedro da Ponte

Subjects: “…Professor de Matemática…”
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