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  1. 921

    Análisis de la producción agrícola y gestión del agua en módulos de riego del distrito 063 de Sinaloa, México by Víctor Manuel Peinado Guevara, Héctor José Peinado Guevara, Samuel Campista León, Omar Delgado Rodríguez

    Published 2015-01-01
    “…Se encontró que los cultivos de maíz, garbanzo y frijol ofrecieron mejores márgenes de ganancias, pero con diferencias significativas en cuanto al consumo de agua. Respecto a la gestión del agua por módulo, los resultados muestra que no existen diferencias significativas en el suministro pero si en su productividad. …”
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  2. 922

    Maestras de preescolar: características reconocidas en niños y niñas con aptitudes sobresalientes by Rosa Adriana Morales-Nava, Mercedes Rosalía González-Arreola, Blanca Ivet Chavez-Soto

    Published 2021-01-01
    “…Se empleó la técnica de redes semánticas naturales modificadas a través de cuatro preguntas estímulo: qué características tienen los niños con aptitud sobresaliente en el área cognitiva, en el área crea-tiva, en el área psicomotriz y área socioemocional. …”
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  3. 923

    Las Academias de Historia como objeto de reflexión histórica en Colombia: Notas para un balance historiográfico by Gabriel David Samacá Alonso

    Published 2011-01-01
    “…El balance se divide en cuatro partes, cada una de las cuales aborda las referencias que existen sobre las academias de historia en el país, tanto en la historiografía como en las investigaciones sobre este tipo de instituciones creadoras del pasado nacional. …”
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  4. 924

    De la teoría del lugar a la teoría del paisaje: no-lugar, distalidad y carácter by Pascual Riesco Chueca

    Published 2020-05-01
    “…Dicha matriz, libremente inspirada en la teoría cultural “grid-group”, distingue cuatro tipos de paisaje. Un objeto del presente artículo es aclarar la posible ubicación de lugar y no-lugar dentro de la citada matriz. …”
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  5. 925

    El humor en los tiempos de la cólera. Desbriznando El humor gráfico español del siglo XX para una clase de historia contemporánea en blanco y negro by Miguel Ángel Pallarés Jiménez

    Published 2025-01-01
    “…Esta selección vio la luz solo cuatro años después de ser aprobada la “Ley de prensa e imprenta”, que señalaba cierta apertura del régimen franquista; pero, aun así, las autoridades hicieron uso del dirigismo cultural para controlar los contenidos de las ediciones o, como en este caso, autorizaron una lista de obras cuya lectura no iba a reportar problema político alguno. …”
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  6. 926
  7. 927

    Lo que el sector agrícola de Florida necesita saber sobre las enfermedades relacionadas al calor (ERC) by Paul Monaghan, Karissa Raskin, María Morera, Antonio Tovar, Valerie Mac, Joan Flocks, Marlia Bosques Martínez, Jonael Bosques, Francisco P. Rivera Meléndez

    Published 2024-09-01
    “…Con tres de los años más calurosos registrados en Florida en los últimos cuatro años (NOAA, 2019), los dueños de fincas, sus familias y empleados deben conocer los síntomas, el tratamiento y la prevención de las enfermedades relacionadas con el calor (ERC). …”
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  8. 928

    Criterios para el análisis y evaluación de casos en la educación moral by Juan Camilo Valbuena-Espinosa

    Published 2018-01-01
    “…Los criterios que se proponen son cuatro: 1) la identificación de los dilemas morales que se encuentran en la narración del caso; 2) el análisis de las circunstancias y hechos; 3) la consistencia argumentativa; y 4) la justificación moral de las alternativas de decisión. …”
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  9. 929

    Juvenicidio: un concepto parido por el dolor. Reflexiones desde una revisión bibliográfica by Andrea Bonvillani

    Published 2022-01-01
    “…Particularmente en los últimos cuatro años, su aplicación ha posibilitado trazar un mapa de procesos de violencia contra jóvenes latinoamericanos en enclaves geopolíticos e históricos situados, así como de estrategias de resistencias en defensa de la vida. …”
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  10. 930

    Psiconeuroinmunología: breve panorámica by Sandra M. Camelo Roa

    Published 2005-01-01
    “…Temas como las interacciones entre el sistema inmune y cerebro fueron revisados desde la evidencia experimental y resumidos en cuatro grupos: condicionamiento de la respuesta inmune, lesiones cerebrales, estrés e inmunidad y emociones e inmunidad. …”
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  11. 931

    Conciencia sintáctica y comprensión de lectura en niñez vulnerable by Marcela Bizama, Beatriz Arancibia, Katia Sáez, Laurent Loubiès

    Published 2017-01-01
    “…La muestra consideró 161 escolares básicos de ambos sexos: 61 de segundo año, 55 de tercer año y 57 de cuarto año de enseñanza básica, de dos centros educacionales. …”
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  12. 932

    Democracia deliberativa y control de constitucionalidad: En defensa de un diseño multisituado by Nicolás Emanuel Olivares

    Published 2017-01-01
    “…Por su parte, la democracia deliberativa, en cuanto ideal regulativo, ofrece criterios normativos desde los cuales evaluar las instituciones políticas actuales, tales como la de control de constitucionalidad. …”
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  13. 933

    Abdias do Nascimento y Manuel Zapata Olivella: intelectuales del siglo XX en el sendero de la discursividad ancestral yoruba y bantú by Denilson Lima Santos

    Published 2014-01-01
    “…Como ejemplo de eso, se propone describir las obras: Sortilégio II: mistério negro de Zumbi redivivo (1979), de Abdias do Nascimento (1914 - 2011), y Changó, el gran putas (1983), de Manuel Zapata Olivella (1920 - 2004). …”
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  14. 934

    Las escuelas críticas: Entre la socialización política y los procesos de subjetivación by Jaime Alberto Saldarriaga-Vélez

    Published 2016-01-01
    “…Es una investigación cualitativa desarrollada en cuatro instituciones educativas de Medellín, Colombia. …”
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  15. 935

    Paneles de impacto de justicia restaurativa como reparación y resocialización en homicidio by Angela Tapias

    Published 2020-01-01
    “…Bajo este principio se aplicaron paneles de impacto a víctimas y ofensoras de homicidio, para evaluar su efecto y el cumplimiento de las reparaciones. Las cuatro ofensoras participaron voluntariamente, reconocieron el daño causado y padecido. …”
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  16. 936

    "Recalling-ls-Greatest": Personal Memory and Lyricism in Toyin Falola's A Mouth Sweeter than Salt and Counting the Tiger's Teeth by Felicia Ohwovoriole

    Published 2021-12-01
    “…In presenting actions in the two self-narratives, Toyin Faiola exploits the resources of indigenous and contemporary African songs, incantatory chants and transliterated version of many lyrics. …”
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  17. 937

    FREE WILL AND THE DIALECTIC OF SELFHOOD: CAN ONE MAKE SENSE OF A TRADITIONAL FREE WILL REQUIRING ULTIMATE RESPONSIBILITY? by Robert Kane

    Published 2009-01-01
    “…Por cuatro décadas he venido desarrollando un enfoque particular del libre albedrío, de acuerdo con el cual este requiere que los agentes sean últimamente responsables de la creación o formación de su propia voluntad (su carácter y sus propósitos). …”
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  18. 938

    «Arreglar» y «trabajar»: vínculos entre jóvenes y policías en Rosario, Argentina by Eugenia Cozzi

    Published 2019-01-01
    “…El objetivo de este artículo es analizar modos de vinculación entre jóvenes de sectores populares que participan en actividades ilegales y policías; en cuanto los primeros constituyen un grupo social que tradicionalmente ha sido objeto específico de gobierno policial. …”
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  19. 939
  20. 940

    Aprendizajes relevantes para los niños y las niñas en la primera infancia by Beatriz Elena Zapata Ospina, José Hernán Restrepo Mesa

    Published 2013-01-01
    “…Dado el posicionamiento de la primera infancia en las políticas públicas y las agendas gubernamentales, es pertinente desde lo educativo preguntarse sobre los aprendizajes que deben construir los niños y niñas en sus primeros años de vida, puesto que los lineamientos y directrices curriculares han centrado su atención en lo que ellos y ellas aprenden a partir de los cuatro años de edad. En este artículo presentamos una reflexión sobre los resultados del estudio a partir de un tópico específico: "la relevancia del aprendizaje desde la perspectiva del sujeto y el contexto", tomando como base del análisis las opiniones dadas por los educadores y educadoras, por las familias, por las maestras y maestros en formación y por las niñas y niños entre los siete y los catorce años de edad.…”
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