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Dificuldades e concepções de licenciandos em Matemática a respeito dos conceitos de dependência e independência linear
Published 2017-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Cálculo de área de triângulos quaisquer: uma proposta a partir de práticas laborais
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Abecedário audiovisual: uma escrita de contato com o mundo pelos estudantes de uma escola de cinema na educação básica
Published 2019-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Editorial
Published 2007-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Professor, dividir não diminui? Relativizando possíveis verdades matemáticas mediante o uso da calculadora
Published 2016-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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O sentido do número no 1.º ciclo: uma leitura de investigação
Published 2012-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Editorial
Published 2004-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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A matemática e a potência espinosana de conhecer
Published 2017-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Editorial
Published 2005-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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A Educação Financeira Escolar em Portugal
Published 2015-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Professores de Matemática que Utilizam Tecnologia Informática em sua Atividade Docente
Published 2006-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Narrativas de práticas curriculares matemáticas na EJA da zona rural de Sobral
Published 2021-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Ensinar e avaliar cientificamente a matemática nos anos iniciais: Lourenço Filho e a Revista Escola Nova
Published 2015-06-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Encenando os Múltiplos e Divisores
Published 2004-01-01“…Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro…”
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Diálogos com variação e incerteza: crianças no jogo de perguntas e respostas estatísticas
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Uma discussão da matemática do professor que ensina matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
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Modelagem matemática e as discussões técnicas nas interações entre professor e alunos
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Números e Geometria com Dobradura de Papel
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A importância dos elementos de mediação para a apropriação do conceito de equações quadráticas por um aluno autista
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