Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji

The article presents qualitative research in the field of students’ motivation to learn. The aim of the research was to identify and describe ways to support students’ motivation to learn from the perspective of teachers’ experiences in terms of the self-determination theory. Based on the interview...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Marta Makarewicz
Format: Article
Language:English
Published: University of Gdańsk 2023-06-01
Series:Problemy Wczesnej Edukacji
Subjects:
Online Access:https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/9930
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1823858460734783488
author Marta Makarewicz
author_facet Marta Makarewicz
author_sort Marta Makarewicz
collection DOAJ
description The article presents qualitative research in the field of students’ motivation to learn. The aim of the research was to identify and describe ways to support students’ motivation to learn from the perspective of teachers’ experiences in terms of the self-determination theory. Based on the interviews with teachers, the research results were presented taking into account the ways of supporting the need for relatedness, competence and autonomy. The results of the research show a multitude of ways to motivate students. According to the respondents, students’ motivation to learn is largely based on the child’s qualitative relationship with adults and peers.
format Article
id doaj-art-16e49c7b588b4829a43447845eb27732
institution Kabale University
issn 1734-1582
2451-2230
language English
publishDate 2023-06-01
publisher University of Gdańsk
record_format Article
series Problemy Wczesnej Edukacji
spelling doaj-art-16e49c7b588b4829a43447845eb277322025-02-11T11:06:22ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302023-06-0156110.26881/pwe.2023.56.14Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacjiMarta Makarewicz0https://orcid.org/0000-0002-4499-1681Uniwersytet w Białymstoku The article presents qualitative research in the field of students’ motivation to learn. The aim of the research was to identify and describe ways to support students’ motivation to learn from the perspective of teachers’ experiences in terms of the self-determination theory. Based on the interviews with teachers, the research results were presented taking into account the ways of supporting the need for relatedness, competence and autonomy. The results of the research show a multitude of ways to motivate students. According to the respondents, students’ motivation to learn is largely based on the child’s qualitative relationship with adults and peers. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/9930motywacjanauczyciel edukacji wczesnoszkolnejteoria autodeterminacji
spellingShingle Marta Makarewicz
Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
Problemy Wczesnej Edukacji
motywacja
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
teoria autodeterminacji
title Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
title_full Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
title_fullStr Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
title_full_unstemmed Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
title_short Doświadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia się w ujęciu teorii autodeterminacji
title_sort doswiadczenia nauczycieli w zakresie wspierania motywacji do uczenia sie w ujeciu teorii autodeterminacji
topic motywacja
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
teoria autodeterminacji
url https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/9930
work_keys_str_mv AT martamakarewicz doswiadczenianauczycieliwzakresiewspieraniamotywacjidouczeniasiewujeciuteoriiautodeterminacji