Budowanie kapitału społecznego w świetle analizy podstawy programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego
The aim of this article is to present the analysis of the core curriculum for the first stage of education for social and civic competences useful in building social capital. The research is the answer to the question: to what extent are the learning outcomes promoted in the core curriculum for the...
Saved in:
Main Authors: | Izabela Symonowicz-Jabłońska, Elżbieta Wieczór |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2016-09-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/782 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
W poszukiwaniu (neo)liberalnych tropów w celach wychowania moralnego wskazanych w podstawie programowej dla I etapu edukacyjnego
by: Małgorzata Lewartowska-Zychowicz
Published: (2019-06-01) -
Doświadczanie rzeczywistości szkolnej przez uczniów edukacji początkowej
by: Renata Michalak
Published: (2020-03-01) -
Niekompetentni kompetentni: o kompetencjach diagnostycznych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej/przedszkolnej
by: Marika Przybylska
Published: (2023-06-01) -
Charakterystyka postaci w szkole – między stereotypem a kreacją
by: Mirosław Grzegórzek
Published: (2017-03-01) -
Jak nauczyciele i uczniowie rozwiązują zadania matematyczne, czyli o poprawnych i niepoprawnych rozumowaniach
by: Monika Czajkowska, et al.
Published: (2016-04-01)