Zmiany modelu poznawczego uczniów w kontekście prac nad e-podręcznikiem
We are witnessing today a phenomenon that might be metaphorically called an explosion of digital technology. The computer and multi-function mobile telephones accompany young people incessantly. A lot of them hardly remember the world free of this kind of implements. G. Small, and G. Vorgan [2011] c...
Saved in:
Main Author: | Jolanta Dyrda |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2015-03-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/846 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Bezrefleksyjna codzienność refleksyjnych uczniów, czyli polska edukacja wczesnoszkolna z podręcznikiem w tle
by: Aleksandra Szyller
Published: (2018-05-01) -
Eyetrackingowe badanie weryfikacyjne procesu czytania u dzieci ryzyka dysleksji – analiza przypadków
by: Marzena Kowaluk-Romanek, et al.
Published: (2019-03-01) -
Socjalizacja poznawcza jako (d)efekt kształcenia szkolnego (na tle rozważań nad kulturowym kontekstem konstruowania struktur poznawczych człowieka)
by: Astrid Męczkowska-Christiansen
Published: (2015-03-01) -
Wykorzystanie STEAM-owego projektu w kształtowaniu wybranych pojęć geometrycznych u przedszkolaków
by: Agnieszka Bojarska-Sokołowska
Published: (2021-06-01) -
Orientowanie się w przestrzeni bez przestrzeni – o budowaniu świadomości przestrzennej w edukacji wczesnoszkolnej
by: Marzenna Nowicka
Published: (2020-11-01)