Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki
The text is an attempt to analyse the language of the Polish core curriculum for primary schools and the language of teaching methodology, created by the core curriculum, as a source of stereotype thinking about school and the (im)possibility of change in the model of education. In this perspective,...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2016-04-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/891 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858440308523008 |
|---|---|
| author | Dorota Klus-Stańska |
| author_facet | Dorota Klus-Stańska |
| author_sort | Dorota Klus-Stańska |
| collection | DOAJ |
| description | The text is an attempt to analyse the language of the Polish core curriculum for primary schools and the language of teaching methodology, created by the core curriculum, as a source of stereotype thinking about school and the (im)possibility of change in the model of education. In this perspective, the language of government documents appears as a significant barrier to changes in the educational system, perpetuating traditional teaching, and leading to the blocking of the development of students.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-db5aa491e01142a495b81d7d830e4f3a |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2016-04-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-db5aa491e01142a495b81d7d830e4f3a2025-02-11T11:25:55ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302016-04-01332Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodykiDorota Klus-Stańska0Uniwersytet GdańskiThe text is an attempt to analyse the language of the Polish core curriculum for primary schools and the language of teaching methodology, created by the core curriculum, as a source of stereotype thinking about school and the (im)possibility of change in the model of education. In this perspective, the language of government documents appears as a significant barrier to changes in the educational system, perpetuating traditional teaching, and leading to the blocking of the development of students. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/891językstereotypymetodyka nauczaniazmiana w edukacji |
| spellingShingle | Dorota Klus-Stańska Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki Problemy Wczesnej Edukacji język stereotypy metodyka nauczania zmiana w edukacji |
| title | Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki |
| title_full | Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki |
| title_fullStr | Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki |
| title_full_unstemmed | Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki |
| title_short | Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki |
| title_sort | gdy slowa wioda na manowce krotka rzecz o pulapce polskiej metodyki |
| topic | język stereotypy metodyka nauczania zmiana w edukacji |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/891 |
| work_keys_str_mv | AT dorotaklusstanska gdysłowawiodanamanowcekrotkarzeczopułapcepolskiejmetodyki |