W kierunku dwujęzyczności w edukacji wczesnoszkolnej – problemy nauczania czytania w języku obcym na przykładzie języka angielskiego
The article focusses on developing reading by Polish young learners of English as a foreign language. The discussion is conducted within a psycholinguistic componential perspective, which allows for a detailed analysis of various components that constitute the reading skill. Most attention is given...
Saved in:
Main Author: | Monika Kusiak-Pisowacka |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Gdańsk
2017-02-01
|
Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/715 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Orientowanie się w przestrzeni bez przestrzeni – o budowaniu świadomości przestrzennej w edukacji wczesnoszkolnej
by: Marzenna Nowicka
Published: (2020-11-01) -
Eyetrackingowe badanie weryfikacyjne procesu czytania u dzieci ryzyka dysleksji – analiza przypadków
by: Marzena Kowaluk-Romanek, et al.
Published: (2019-03-01) -
W świecie poznanych i „niepoznanych” liter, czyli o kontynuacji bezsensów w instytucjonalnych praktykach nauki czytania i pisania dzieci
by: Marzenna Nowicka
Published: (2021-06-01) -
Emergent literacy, visual literacy i czytanie dialogowe. Potencjał edukacyjny i emancypacyjny książki obrazkowej w środowisku rodzinnym i przedszkolnym
by: Małgorzata Cackowska
Published: (2016-04-01) -
Ukryte w języku aspekty przygotowania dzieci do szkoły
by: Grażyna Szyling
Published: (2017-03-01)